Głównymi uczestnikami wystawy byli uczniowie grup prowadzonych przez architektów Michaela Eichnera, Annę Bokovą i Narine Tyutchevę, a projekty składające się na ekspozycję i zaprezentowane później zaproszonej publiczności zostały wybrane przez jury studenckie Moskiewskiego Instytutu Architektury. Pojęcie „najlepszego projektu” stało się dla nich synonimem „kreatywnego” czy „innowacyjnego” i w większym stopniu charakteryzowało podejście do samego projektowania, a nie do efektu końcowego.
Każdej z grup w Enfiladzie Muzeum Architektury przydzielono osobne pomieszczenie, w którym umieszczono szczegółowe tablice i układy, jasno ukazujące założenia architektoniczne i urbanistyczne ich autorów. W piątki sale były zapełniane krzesłami, w pobliżu modelek ustawiono zaimprowizowaną mównicę i rozpoczęła się nieformalna, ale nie mniej odpowiedzialna obrona. Zdaniem uczestników wystawy jeszcze łatwiej jest opowiedzieć o projekcie przygotowanej i uprzedzonej publiczności reprezentowanej przez profesorów Moskiewskiego Instytutu Architektury niż praktykującym architektom, znanym krytykom sztuki, przyjaciołom i zwiedzającym, którzy przypadkowo spojrzeli na światło. To nie przypadek, że po prezentacji każdego z projektów ich autorom zadawano wiele pytań, które często przeradzały się w długie dyskusje.
Jako pierwsi bronili swoich projektów uczniowie Anny Bokovej. Grupa otrzymała zadanie zagospodarowania terytorium dzielnicy Basmanny w Moskwie. Każdy architekt zaprojektował oddzielny budynek, ale w ramach jednej zasady kształtowania, która, jak powiedziano w wyjaśnieniu do projektów, „opiera się na badaniu naturalnych i antropogenicznych formacji oraz stworzeniu odpowiednich algorytmów opracowanych przez modelowanie fizyczne i eksperymenty z materiałami”. Innymi słowy, uczniowie na początku najdokładniej badali przyrodę i morfologię krajobrazu i zabudowy dzielnicy Basmanny, na podstawie tej pracy stworzyli pewne „wzory”, które najbardziej odpowiadały duchowi tego obszaru, oraz następnie, używając tych „wzorów”, „wycinali” budynki.
Według samej Anny Bokovej głównym tematem prac jej studentów jest poszukiwanie formy i możliwości jej przekształcenia w obiekcie architektonicznym. W ten sposób splątana kula konfetti zamienia się w skorupę wielofunkcyjnej hali, pociętą gąbkę piankową w Muzeum Ekologii, a wyrastające na drożdżach ciasto staje się prototypem skorupy kampusu uniwersyteckiego. W każdym z tych projektów forma jest najważniejsza, a autorzy stawiają na estetyczną przyjemność kontemplacji.
Jako następna publicznie zaprezentowano prace studentów Narine Tyutcheva. Zaprojektowali także poszczególne budynki w ramach ogólnej koncepcji urbanistycznej „Zeleny Val”, która zakłada ożywienie martwego przemysłu, a zwłaszcza terenów przylegających do linii kolejowej. Studenci zaproponowali różnorodne scenariusze powrotu tych terenów do aktywnego życia miasta - od tradycyjnego już blokowania torów peronami, na których następnie budowane są mieszkania socjalne i obiekty infrastrukturalne, po włączenie kolei do transportu miejskiego. system. Wśród prac zaprezentowano projekt przebudowy budynku przemysłowego na centrum rodzinno-wypoczynkowe, którego zdaniem autorki w Moskwie bardzo brakuje. Broniąc projektów tej grupy, szczególny nacisk położono na to, że tereny przemysłowe powinny być zaangażowane w rozwiązywanie najpilniejszych problemów urbanistycznych i społecznych miasta, a następnie, jako organizatorzy wystawy (nawiasem mówiąc, ostatnie sami absolwenci) obiecują „wszystko będzie dobrze”.
W ramach wystawy odbyła się ostatnia prezentacja projektów grupy zaproszonego z Monachium profesora Michaela Eichnera. Jako obiekt do projektowania wybrał nową dzielnicę w Kałudze, położoną na prawym brzegu Oki. Jak dotąd absolutnie nic nie wiadomo o tym osiedlu mieszkaniowym, a taka sytuacja okazała się być tylko w rękach nauczyciela - sami uczniowie Eichnera przeprowadzili wszystkie niezbędne badania zarówno na terenie przyszłej budowy, jak i wszystkich jej aspektów społecznych.. Profesor nauczył swoich uczniów nie tylko opracowywać w nich projekty wygodnych osiedli i pięknych domów, ale także rozpoczynać pracę od prostego pytania „Kto dokładnie tego potrzebuje?”. W końcu architekt, a zwłaszcza urbanista, powinien doskonale zdawać sobie sprawę z potrzeb miasta i jego mieszkańców w nowych metrach kwadratowych, ilości obiektów infrastrukturalnych i wygodnych terenów spacerowych.
Jednak najciekawszym rezultatem współpracy Eichnera z rosyjskimi studentami jest to, że zebrane informacje - wszelkiego rodzaju diagramy, tabele i wykresy - mogą być w przyszłości wykorzystane w projektowaniu, a nie tylko jako źródła cennych informacji. Na przykład plan wielofunkcyjnego zespołu mieszkaniowego w nowej dzielnicy bezpośrednio powtarza zakręty harmonogramu działań społecznych, który albo startuje, tworząc wielopiętrowe kubatury, potem spada, a następnie w strukturze kompleksu pojawiają się studnie dziedzińców..
Publiczna dyskusja o dyplomach to nowa praktyka Moskiewskiego Instytutu Architektury i, jak już wspomniano, została zainicjowana właśnie przez studentów, którzy chętnie dyskutowali o swoich pracach dyplomowych ze świeżymi i ciekawymi ludźmi. Podczas publicznych dyskusji w Muzeum Architektury nikt nie wystawiał ocen studentom i nie organizował egzaminów, a tak naprawdę początkujący architekci otrzymali unikalne doświadczenie w zakresie publicznej ochrony swoich projektów, co oczywiście przyda im się w przyszłości. pracuję nad budynkami publicznymi i mieszkalnymi, a tym bardziej nad koncepcjami urbanistycznymi.
