Architektura Jako Pedagogika

2024 Autor: David Durham | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 02:42

Edukacja estetyczna

Na ostatnim Arch Moscow pawilon Archimatics został poświęcony koncepcji edukacji estetycznej. W tej sprawie firma ma coś do powiedzenia: szkoła w dzielnicy Obolon będzie czwartą zaprojektowaną przez biuro prywatną szkołą w Kijowie. Poprzednie trzy - Gymnasium A +, Pechersk International School i Academy of Modern Education - zdobyły dziesiątki nagród architektonicznych i wyznaczyły kierunek rozwoju prywatnej edukacji na Ukrainie. Początkowo architekci musieli przekonać klienta, że można stworzyć coś więcej niż tylko jasne i przestronne sale lekcyjne, teraz z każdym nowym projektem poprzeczka podnosi się wyżej.

Zgodnie z koncepcją wychowania estetycznego architektura nieuchronnie wpisuje się w program: ściany, korytarze, dziedziniec naszej rodzimej szkoły pamiętamy do końca życia - ten wpływ należy wziąć pod uwagę i pozytywnie. Jeden z założycieli biura, Aleksander Popow, wyjaśnia, że środowisko szkolne powinno być przede wszystkim wygodne i zrozumiałe nie tylko dla uczących się tam dzieci, ale dla całej administracji - inaczej będą się spierać portrety wielkich pisarzy, dywaniki i półki. z myślą o architektach. Po drugie, przestrzeń powinna być wypełniona obrazami. W tym sensie Archimatica krytycznie odnosi się do „złotego standardu” szkół skandynawskich, które stały się popularne w ciągu ostatnich dwudziestu lat, ich powściągliwości i neutralności. „Jeśli umieścisz dziecko w białej kostce i powiesz mu, że to szkoła, to przestrzeń niczego nie nauczy i będzie obca, a ponadto potencjalnie kreatywna osoba zamieni się w wandala, bo takie chce namalować i spersonalizować przestrzeń”- mówi Alexander Popov.

Przestrzeń nasycona obrazami daje nie tylko wybór - przejść na emeryturę czy towarzysko, zrelaksować się czy popracować, spojrzeć przez okno z widokiem na ogród czy boisko sportowe, ale także delikatnie uczyć proporcji, smaku, archetypowych form, a także umiejętności docenienia i szanuj kreatywność innych ludzi. W takim środowisku, opartym na dialogu z dzieckiem i jego potrzebami, istnieje większa szansa na wychowanie osoby, która w przyszłości ulepszy system społeczny, inżynierski czy architektoniczny.

“International Obolon School” © Архиматика

Przyjaźń z sąsiadami

Powstanie więc nowa szkoła według projektu Archimatika

Dzielnica Obolon, która w latach siedemdziesiątych i osiemdziesiątych XX wieku uzyskała modernistyczną strukturę z mega-mikrodystryktami z tendencją do heksagonalnych konturów, aw latach 2000-tych XX wieku została zabudowana wielopiętrowymi zespołami mieszkalnymi z widokiem na Dniepr. Ze względu na szeroki i długi pas nasypu dla pieszych Obolon stał się popularnym miejscem wypoczynku mieszkańców Kijowa.

Szkoła znajduje się w "publicznej" dzielnicy między wałem a Aleją Bohaterów Stalingradu, jednej z trzech głównych ulic dzielnicy, przypominającej zakręt Dniepru. Najbliższymi sąsiadami są Akademia Sztuk Pięknych oraz Instytut Archeologii i Hydrologii, oba budynki są dobrym przykładem sowieckiego późnego modernizmu.

Zanurzając się w kontekst, architekci zrezygnowali z recepcji sprzeciwu i postanowili stworzyć budynek współgrający z otoczeniem, jako hołd dla sowieckiej urbanistyki. Zadanie okazało się nie takie proste - zgodnie z metaforą autora zespół „potrzebował kalki kreślarskiej”, aby zanurzyć się w atmosferę odwilży i znaleźć równie jasny obraz szkoły spoglądającej w przyszłość. Na tym etapie znaleziono całkowite kubatury, paraboliczny łuk wejścia, układ okien i otwarte przestrzenie pod budynkami.

Klient nie był jednak gotowy na przemyślenie radzieckiego modernizmu, opierając się na modelu skandynawskim. Następnie architekci dodali detale - drewno, kolorowa porcelana pod oknami, zielona „kurtyna” teatru, mozaiki. Proponowana gra, w której północna biel i minimalizm Alvaro Aalto spotyka się z ciepłymi śródziemnomorskimi motywami, a jednocześnie nawiązuje konstruktywny dialog z sąsiednią architekturą radziecką, przypadła do gustu wszystkim uczestnikom projektu.

Miasto szkolne

Przyszły kompleks edukacyjny będzie obejmował przedszkole i dwie niezależne szkoły, francuską i niemiecką, każda z własną administracją i programem. Połączy je wspólny dziedziniec i budynek, w którym zmieści się jadalnia, biblioteka, blok sportowy i teatr. Taki model jest korzystny dla klienta - dwie stosunkowo niewielkie szkoły łatwiej uruchomić jako projekt biznesowy, przy czym każda ma pełnoprawną przestrzeń publiczną, a plac budowy można podzielić na kilka etapów.

Image

powiększanie

1/4 „Międzynarodowa Szkoła Obolon” © Archimatika
powiększanie

2/4 „Międzynarodowa Szkoła Obolon” © Archimatika
powiększanie

3/4 „Międzynarodowa Szkoła Obolon” © Archimatika
powiększanie

4/4 „Międzynarodowa Szkoła Obolon” © Archimatika

Wszystkie budynki różnią się od siebie, co zmienia szkołę w małe miasteczko z ulicami, placami i różnorodnymi wrażeniami przestrzennymi i estetycznymi. Pomiędzy umiarkowanie surowymi białymi blokami edukacyjnymi z taśmami okiennymi, zaokrąglonymi narożnikami i łukami znajduje się zielona ściana teatralna i szklana fala, za którą widoczna jest centralna klatka schodowa. Kompozycję zamyka przedszkole, które trochę się rozstawia, ale mówi o swojej funkcji, także bez uciekania się do pomocy jasnych kolorów i klocków Lego. Tynk w kolorze terakoty przypomina glinę, barwne mozaiki są jednocześnie śródziemnomorskim patio i monumentalnymi panelami socrealizmu. Kolor, materiał i skromny wystrój zmiękczają brutalistyczny rdzeń budynku tak bardzo, że wydaje się ciepły, ręcznie wyrzeźbiony. Nie budzi skojarzeń z jednostkami społecznymi i przyszłymi towarzyszami, wręcz przeciwnie, emanuje poczuciem komfortu i bezpieczeństwa, letnią beztroską.

Sztuka dziedzińca

Nawiasem mówiąc, mozaika przedszkola jest częścią planu zwrotu dzieł sztuki do szkół i przedszkoli. Wraz z ideologią sowiecką, mozaiki, panele, popiersia i rzeźby, które zdobiły wiele budynków publicznych, zniknęły z naszego codziennego życia. Archimatika, z pomocą klienta, który uważa, że w sztukę trzeba inwestować pieniądze, bo ona ożywia i wypełnia przestrzeń sensem przez dziesięciolecia, stara się nadrobić tę stratę. Na centralnym placu szkoły znajdzie się na przykład praca ukraińskiego artysty Aleksieja Burdiya: las gigantycznych „ołówków”, które również przypominają kolumnadę i sugerują scenariusz do gry. W przyszłości będzie więcej obiektów artystycznych.

Oprócz centralnego placu między budynkami szkoły powstaną „ulice”, przejścia i zakamarki. Technika z powodzeniem przetestowana w Gimnazjum A + z utworzeniem dodatkowej przestrzeni pod budynkiem w Obolon została powtórzona i zwiększona, ponieważ popularne jest wygodne i przytulne miejsce w cieniu. Otwarte sale lekcyjne tworzą łuki, kolejny archetypowy element.

Ekspansja Archimatika będzie również wykraczać poza teren szkoły: firma planuje ulepszyć teren szkoły z widokiem na Aleję Bohaterów Stalingradu. Alexander Popov nazywa to „miejską prowokacją”, która może prowadzić do o więcej przemian.

Efektywność energetyczna i nowa formacja

Szkoła przyszłości nie może nie być przyjazna dla środowiska: pompy ciepła powietrze i gruntowe zostaną umieszczone na płaskim dachu, lampy uliczne zasilane będą z paneli słonecznych, wentylacja z rekuperacją zostanie uzupełniona o system wentylacji naturalnej, który pomoże utrzymać zdrowy klimat w szkole, nawet gdy latem jest pusta.

Alexander Popov mówi, że takie decyzje byłyby niemożliwe do zrealizowania w zwykłej szkole - system edukacji publicznej na Ukrainie nie ma wystarczających środków finansowych i opiera się raczej na entuzjazmie nauczycieli, ponadto system przetargowy generuje obojętność na jakość materiałów i wybór wykonawców. Jednocześnie projektując nawet komercyjną szkołę nie można w pełni polegać na zagranicznych doświadczeniach: Archimatyka, konsekwentnie realizując koncepcję edukacji estetycznej, tworzy na naszych oczach nową tradycję.