Szkoła dla 400 uczniów powstanie na zachodnich obrzeżach Mińska, gdzie dominuje zabudowa chałupnicza. Jedynym wymaganiem, jakie klienci stawiali przyszłej placówce edukacyjnej, było jej jasne i nowatorskie rozwiązanie architektoniczne, a jeśli weźmiemy pod uwagę również przeznaczenie „otwartego pola” na budowę tego budynku, to staje się oczywiste: warsztat „Przemówienie Choban / Kuznetsov otrzymał pełną mapę -Blanche. Chętnie wykorzystała tę szansę do stworzenia niezwykłego tomu, mającego na celu uczynienie procesu uczenia się ciekawym i różnorodnym. Wykorzystanie najnowszych „zielonych” technologii budowlanych i staranne wykorzystanie zasobów były również jednym z głównych zadań warsztatu.
Architektom zależało na tym, aby nadać budynkowi formę, która stanie się logiczną i integralną kontynuacją jego funkcji. Każda szkoła to sztywny schemat funkcjonalny, który musi obejmować klasy podstawowe, średnie i starsze, bibliotekę, kompleks sportowy i salę na imprezy ogólnoszkolne. Konieczność wyodrębnienia klocków edukacyjnych i sportowych, a także klasy młodzieżowej i średniej skłoniła architektów do stworzenia trzyczęściowej kompozycji, a chęć nadania budynkowi dynamicznego kształtu przypomniała im wizerunek śmigła lub bumerangu z trzy „ostrza”.
Jak można się domyślić, każde z „ostrzy” ma swoją funkcję: jeden blok jest całkowicie zarezerwowany dla klas gimnazjalnych, w drugim klasy podstawowe sąsiadują z jadalnią, salami zabaw i kółkami, aw trzecim sport i gimnazjum. Jednocześnie planuje się przekształcenie centralnej przestrzeni wszystkich bloków edukacyjnych w ogrody zimowe, a centrum całego założenia stanowić będzie kubatura auli na piętrze, która w planie ma trójkątny kształt i jadalnia na drugim piętrze.
„Bumerang” przykryty jest przez architektów „zielonym” dachem, którego centralna część jest w całości wykonana ze szkła. Pojawienie się w szkole dużych atriów gwarantuje maksymalne doświetlenie wszystkich jej przestrzeni publicznych i rekreacyjnych, a „zielony dach” pozwala budynkowi nie tylko wtopić się w otaczający krajobraz, ale także zapewnia korzystny mikroklimat w budynku.
W ten sposób sam budynek szkoły stanie się pomocą dydaktyczną dla uczniów - jego orientacja na kardynalne punkty, wykorzystanie „zielonych” technologii i efektywne planowanie mają na celu pokazanie w praktyce młodszemu pokoleniu podstawowych zasad zrównoważonej architektury. Widoczne będzie również rozwiązanie kolorystyczne placówki edukacyjnej - w jednej z ostatecznie zaakceptowanych przez klienta opcji architekci zaproponowali odsłonięcie elewacji z kolorowego szkła, dobierając panele tak, aby uzyskać ciągłą widmo. Wśród innych opcji dekoracji budynku szkoły uwzględniono również białe matowe szkło, panele drewniane i metalowe „w kolorze złotym”. Muszę powiedzieć, że hasło „Złota Szkoła” wydawało się klientom bardzo kuszące, ale pozytywna tęczowa paleta, która pozwoli uczniom również na szybkie poruszanie się po podobnie ukształtowanych budynkach, okazała się ostatecznie bardziej atrakcyjna. Planuje się nadanie objętości ścian zewnętrznych hali tej samej tęczy, ale pomosty galerii, za pomocą których planowane jest połączenie różnych bloków na poziomie drugiego piętra, będą wykonane z matowego szkła - dzięki czemu będą wyglądać jaśniej i będą wpuszczać światło dzienne do szkolnych korytarzy.
Architekci planują umieścić stadion, plac zabaw i szklarnię wokół budynku szkoły. Tak imponująca infrastruktura i główny tom o nietypowym kształcie otwierają przed przyszłymi studentami najbardziej obiecujące perspektywy, nie tylko w przenośni, ale także w sensie dosłownym.
