Uczestnicy konkursu „Społeczeństwo dla wszystkich grup wiekowych” zostali zaproszeni do rozwiązania problemu adaptacji i socjalizacji osób starszych we współczesnym społeczeństwie za pomocą architektury. Projekt budynku dla osób starszych mógłby być ulokowany w dowolnym miejscu na świecie, a Anna Prokudina do swojej pracy wybrała brzeg Złotego Rogu w Stambule.
Anna Prokudina.
Projekt „Re-Generation. Graj o życie”.
Problematyczny
Celem konkursu było opracowanie koncepcji architektonicznej mającej na celu integrację osób starszych ze społeczeństwem.
Na izolację społeczną tej grupy wiekowej wpływa wiele czynników: przede wszystkim stan zdrowia, który często nie pozwala osobom starszym na prowadzenie zwykłego trybu życia. Drugim, ale nie mniej istotnym problemem jest poczucie własnej bezużyteczności. To bardzo ważne, aby czuć się potrzebnym: swoim dzieciom, krewnym, sąsiadom lub po prostu przypadkowym osobom zainteresowanym zdrowiem w sklepie lub przychodni.
Często jednak nie docenia się pozytywnych aspektów dojrzałości, takich jak doświadczenie, wiedza, mądrość. W rezultacie młodsze pokolenie traci szansę na przyjęcie i odziedziczenie tego niezastąpionego doświadczenia zawodowego i życiowego, a przepaść między pokoleniami powiększa się, pogłębiając problem „ojców i dzieci”. Tymczasem infrastruktura dla osób starszych ogranicza się tylko do domów opieki, które są swego rodzaju „gettem”.
Celem mojego projektu jest zaproponowanie rozwiązania mającego na celu integrację osób starszych we współczesnym społeczeństwie i włączenie ich w życie społeczne. Zadaniem jest wypełnienie luki poprzez stworzenie swego rodzaju „pomostu” między pokoleniami.
Pojęcie
Projekt został zrealizowany dla Stambułu, miasta, w którym kultywuje się szczególny szacunek dla starszych, co jest związane z religią i tradycjami Turcji. Istnieje powszechny model, w którym starsi rodzice mieszkają ze swoimi dziećmi lub obok nich. Mimo to znaczny odsetek osób starszych mieszka samotnie.
W swoim projekcie starałem się stworzyć przestrzeń pozwalającą na przełamywanie barier międzypokoleniowych i poprzez architekturę nawiązywać dialog między różnymi grupami wiekowymi.
W wyniku analizy i porównania cech dwóch programów: dla osób starszych i młodzieży zidentyfikowano słowo kluczowe „gra”. Graj jako element łączący w komunikacji i interakcji między grupami. Osobliwością nowego programu wydaje się być oczywista sprzeczność: zaangażowanie w tę przygodę osób, które dawno nie grały i są dalekie od dziecięcej zabawy. Wymiana emocji, wiedzy i doświadczeń pomoże pokonać bariery wiekowe i tabu. Taka interakcja poprzez zabawę da każdemu szansę wcielenia się w rolę uczestnika, bycia jednocześnie widzem i aktorem, a także spojrzeniem na znajome rzeczy w nowy sposób.
Tutaj każdy może zostać zrealizowany w nowej roli, innej niż życie codzienne. Tak więc emerytowany kapitan podzieli się swoimi wrażeniami z wędrówek w ekscytującej grze z zadaniami; nauczycielka literatury organizuje konkurs czytelniczy i wieczór poetycki, a ona sama spróbuje siebie jako artystka na mistrzowskich kursach malarstwa, po spełnieniu starego marzenia. Uczniowie będą mogli zamieniać się rolami ze swoimi starszymi, prowadząc kilka lekcji na temat „jak korzystać z Internetu i Skype”.
Obraz architektoniczny
Koncepcja architektoniczna to podróż, metaforyczna podróż od dzieciństwa do okresu dojrzewania, młodości i dojrzałości. Rozpoczyna się u podnóża wzgórza. Na rampie gość nieustannie się podnosi, odkrywając dla siebie nowe horyzonty. Przechodzi przez otwarty teatr, przekracza różne poziomy i obszary funkcjonalne. Ta ścieżka jest pozorem życia, w którym również człowiek musi przejść przez różne etapy „dorastania”.
Teren projektu położony jest na malowniczym brzegu Złotego Rogu, zatoki wpadającej do Bosforu. Budynek składa się z dwóch elementów i mostu-rampy łączącego je w jedną bryłę. Ze względu na specyfikę tutejszej rzeźby jest wkomponowany w krajobraz. Po wejściu do obiektu goście mogą uczestniczyć w zajęciach na parterze lub wspiąć się po rampie na inne poziomy. Na pierwszym poziomie znajdują się warsztaty tematyczne, miejsca zabaw i nauki, zorganizowane wokół dziedzińca - otwartego teatru. Ta przestrzeń publiczna jest rdzeniem budynku, w którym odbywają się spektakle i koncerty. Aula i biblioteka znajdują się na drugim piętrze. Rampa prowadzi przez wszystkie poziomy i prowadzi na zielony taras na dachu. Przez budynek wbijają się dwa kładki dla pieszych, pozwalające bezpośrednio z ulicy dostać się do strefy wizualnej amfiteatru drugiego poziomu, z pominięciem wejścia głównego.
Skojarzenie z cyklem życia jest alegorią projektu. Świat wokół ciebie jest postrzegany jako ogromny, gdy jesteś mały, ale z czasem nie wydaje się już tak ogromny, ponieważ urosłeś i stałeś się silniejszy. Podobnie po przejściu całej drogi, zdobyciu doświadczenia i dotarciu na szczyt, zwiedzający trafia na dach budynku: otwiera się panorama na cały Stambuł i Złoty Róg. Tutaj u góry czuć całą wartość przebytej ścieżki, na którą można spojrzeć w wieku dorosłym.
Anna Prokudina
W 2010 roku ukończyła Moskiewski Instytut Architektury na wydziale urbanistyki.
Od 2010 do września 2011 pracowała jako architekt w firmie budowlanej w Moskwie
W maju 2011 roku otrzymała stypendium na studia na Politechnice w Mediolanie.
09.2011–10.2014 - Magister architektury
09.2013– 03.2014 - staż w pracowni architektonicznej Dominique Perrault w Paryżu
10.2014 - podwójny tytuł magistra architektury na Politechnice w Mediolanie i Turynie na temat „Przebudowa strefy przemysłowej Porto Marghera (Mestre, Wenecja). Szkoła Sztuk Pięknych jako bodziec ekonomiczny dla rozwoju terytorialnego”.
W 2013 roku w ramach pracowni projektowej Politechniki w Mediolanie przedstawiła koncepcję projektu „Re-Generation. Play for life”, który został bardziej szczegółowo rozwinięty i zaprezentowany w międzynarodowym konkursie„ Society for All Ages”.
W 2014 roku praca ta zdobyła I nagrodę w indywidualnej nominacji na projekt. Projekt został zaprezentowany w siedzibie ONZ w Nowym Jorku w lutym 2014 roku.
