Działka otrzymana przez administrację szkoły w celu powiększenia jej obszaru sąsiaduje z osiedlem zabudowanym małymi prywatnymi rezydencjami z końca XIX wieku. Charakter jego obecnego rozwoju w dużej mierze zdeterminował rozwiązanie architektoniczne nowego budynku edukacyjnego. Architekci zrobili wszystko, aby od strony zabytkowej dzielnicy, zwłaszcza jako budynku zamykającego perspektywę ulicy, był postrzegany jako jej integralna część. Dlatego dach kompleksu ma złożoną sylwetkę, złożoną z kilku szczytów o różnej wysokości i kształcie. Ze względu na to, że cała elewacja uliczna budynku nie ma okien i jest wyłożona czarnym łupkiem, z daleka postrzegana jest jako pojedyncza gładka powierzchnia, jakby wycięta z szablonu - tak architekci potrafili organicznie dopasować nowy budynek w panoramę istniejącej okolicy i podkreśli jego nowoczesny rodowód.
Zupełnie inny projekt mają elewacja i dach od strony dziedzińca szkoły. Dach pokryty dachówką w dwóch kolorach - szarym i czerwonym - na przemian z szerokimi paskami. Te same pasy zastosowano przy projektowaniu elewacji dziedzińca, stopni ganku szkolnego oraz wnętrz przestrzeni publicznych nowego budynku. Ale elewacje boczne (południowa i północna) na pierwszy rzut oka są rozwiązane, wręcz przeciwnie, zdecydowanie neutralne płaszczyzny, których jedyną ozdobą jest przeszklenie taśmowe. I dopiero zbliżając się do budynku zauważysz, że w rzeczywistości te elewacje nie są tak proste, jak się wydaje: okna są zatopione w ścianach, których „fałdy” wyznacza ekspresyjna forma czarnej ściany ogniowej..
JESTEM.
