Przy projektowaniu przedszkoli i szkół architekci na całym świecie kierują się podobnymi zasadami - budynki te powinny być jasne, lekkie i bezpieczne dla dzieci. Dlatego w architekturze takich instytucji bardzo często stosuje się proste bryły geometryczne o jasnej kolorystyce, szerokie przeszklenia oraz świetliki o różnych konfiguracjach. Rosyjskie projekty nie są wyjątkiem. Na przykład triumfująca w tym roku szkoła nr 1414, już niejednokrotnie opisywana, ma zapadające w pamięć śnieżnobiałe fasady z jaskrawoczerwonymi wstawkami i te same ramy okienne.
Projekt architektoniczny szkoły nr 2014 w Yuzhnoye Butovo jest zbliżony do budynku szkoły nr 1414 w kolorze białym z jasnopomarańczowymi akcentami. Architektoniczny obraz tej szkoły jest zbudowany na dachu, który stacza się na ziemię, który składa się z oddzielnych łukowatych segmentów, które się przecinają. Na każdym z nich posadzono trawę i krzewy, a część dachu została całkowicie zamieniona w teren zielony z alejami drzew.
Dwa kolejne budynki szkolne zaprezentowane na Zodchestvo-2009 wykorzystują podobne techniki. Blok klas podstawowych szkoły nr 290 i budynek dydaktyczny szkoły nr 272 (oba - SA "ARST") to wielokolorowe prostokąty nałożone na siebie, dzięki czemu ich elewacje wyglądają jak aplikacje z kolorowego papieru. Budynek szkoły podstawowej Szkoły nr 290 jest zbudowany na grze prostokątnych i zaokrąglonych brył przeciętych oknami o różnych rozmiarach i kształtach, podczas gdy Szkoła nr 272 jest kontrastową przemianą jasnych woluminów wystających i głęboko zagłębionych w elewację..
Szkoła-gimnazjum w Odintsovo została rozwiązana w zupełnie inny sposób (Stepanov V. I., Stepanov A. V., Shurygin D. M., Kiryushina L. A., Popov A. A.). Trzypiętrowy, ceglano-monolityczny budynek, okrągły w rzucie, wsparty jest na podporach i podzielony w poziomie salami na dwie niezależne grupy klas. W jednej części znajdują się sale dydaktyczne, w drugiej - imponujący kompleks sportowy, w skład którego wchodzi basen i duża siłownia z bieżnią, boiska do gimnastyki, siatkówki i koszykówki. Szkoła jest również podzielona na strefy: na pierwszym piętrze znajdują się sale wystawowe, audytorium i jadalnie, ogród zimowy, na trzecim piętrze gabinety przeznaczone do maksymalnego oświetlenia naturalnego. To ostatnie zapewniają liczne świetliki rozrzucone po okrągłym dachu. Te elementy architektoniczne mają zdecydowanie zróżnicowany projekt i przypominają egipskie piramidy w miniaturze lub „żagiel” słynnej opery w Sydney.
Największą swobodę kształtowania na Zodchestvo-2009 zapanowała oczywiście w dziale twórczości architektonicznej i artystycznej dzieci, gdzie wielu dorosłych architektów nie było zbyt leniwych, by szukać świeżych pomysłów, m.in. na architekturę dziecięcych placówek edukacyjnych. Architektura w umysłach dzieci jest naprawdę fantastyczna, jak to tylko możliwe, a tym samym wolna od wszelkich ograniczeń, czy to liczby metrów kwadratowych, racjonalności układu, czy misternie ułożonej komunikacji podziemnej. Wiszące miasta, mosty, wielokolorowe wieżowce i miasta mrowisk - chyba tylko najodważniejsza architektoniczna awangarda mogła porównać liczbę pomysłów kompozycyjnych i plastycznych z tą małą wystawą prac dzieci. Nie oznacza to jednak, że wszystkie prezentowane na nim projekty są z definicji naiwne i utopijne.
W konkursie przeglądowym prac dziecięcych, odbywającym się pod przewidywalnie optymistycznym tytułem „Przyszłość zaczyna się dzisiaj” zaprezentowano niemal profesjonalne projekty eksplorujące kształt, fakturę i kolorystykę w architekturze. Na przykład Dziecięce Studio Architektoniczne Modulor w swojej pracy „Harmony of Color” bada relacje między kolorami, a awangardowa szkoła projektowania w swoich pracach pokazuje, jak zachodzą metamorfozy na drodze od grafiki do objętości i reliefu.
Być może najważniejszą rzeczą, którą pokazał Zodchestvo-2009, było to, że twórczość architektoniczna dzieci i architektura dla dzieci w praktyce rosyjskiej w końcu zaczęły się zbiegać. To, że dzieci naśladują dorosłych, nie jest niczym nowym, ale to, że dorośli projektując budynki przeznaczone dla najmniejszych, odgadywali, że mówią językiem dzieci, to długo oczekiwany przełom w świadomości zawodowej. I możemy mieć tylko nadzieję, że teraz ten trend będzie w stanie przekroczyć granice Moskwy i regionu moskiewskiego.
