„Młodym Architektom Nie Należy Udzielać Rad, Ale Możliwości”

2024 Autor: David Durham | [email protected]. Ostatnio zmodyfikowany: 2023-12-16 02:42

Archi.ru:

Opowiedz nam o swoich studiach w Moskiewskim Instytucie Architektury

Maria Krylova:

- Początkowo marzyłem o studiowaniu w Moskiewskim Instytucie Architektury, a proces przygotowania do przyjęcia można opisać w osobnym artykule … Na I i II roku studiowałam u Natalii Saprykiny, a od III grupa Aleksandra Malinowa na Wydziale Urbanistyki. Podoba mi się miejska skala i duża ilość pracy analitycznej poprzedzającej projekt. W czasie studiów brakowało mi odrobiny poczucia realności realizowanych przez nas projektów i dostałem pracę w biurze architektonicznym: pociągnęła mnie „prawdziwa” praca. Ukończyłem instytut w 2013 roku, broniąc dyplom z koncepcją rozwoju dzielnicy Domodiedowo w oparciu o interakcję miasta i lotniska.

Jak wpadłeś na pomysł wyjazdu na studia za granicę i jaki był powód wyboru kraju, z którego wyjechałeś - Niemiec?

- Od pierwszego roku wiedziałem, że pojadę na studia za granicę, aby zdobyć dodatkowe wykształcenie i poszerzyć granice swojej wiedzy zawodowej. Mój ojciec, który wykładał na Moskiewskim Uniwersytecie Państwowym i Uniwersytecie Stanforda, bardzo popierał ten pomysł. Początkowo planowałem wyjechać do Francji, bo bardzo lubię ten kraj, ale spotkałem młodego człowieka, który wyjechał na studia do Niemiec. Nie mogę powiedzieć, że zakochałem się w tym kraju, ale jestem bardzo zadowolony z jakości edukacji i po prostu wygody życia w nim.

Jakie trudności napotkaliście podczas przetwarzania dokumentów do wyjazdu?

- Przygotowanie wszystkich dokumentów jest bardzo czasochłonne: najpierw - do przyjęcia na wybrany kierunek studiów, następnie - do ubiegania się o wizę, a następnie - do przedłużenia wizy w Niemczech.

Do przyjęcia konieczne było uzyskanie zaświadczenia o znajomości języka, przygotowanie CV, listu motywacyjnego, listów polecających od nauczycieli, skanów dyplomów, a nawet zeszytu ocen, a także świadectwa ukończenia szkoły średniej. Kandydaci do programu zostali wybrani na podstawie ich motywacji, wykształcenia i doświadczenia zawodowego. Aby ubiegać się o wizę, część dokumentów musiała zostać przetłumaczona na język niemiecki i apostille. Dodatkowo należało założyć konto w niemieckim banku i przelać minimalną kwotę na rok (w Niemczech 8000 euro), opłacić czesne. Dokumenty do programu wysłałem pod koniec listopada 2013 r., A wizę do Niemiec wydano mi pod koniec września 2014 r.: wszystko zajęło około dziewięciu miesięcy.

Wiza studencka wjazdowa do ambasady niemieckiej w Rosji jest wydawana tylko na 3 miesiące, a po przyjeździe do Niemiec należy ją odnowić. W tym celu należy wynająć dom, zarejestrować się w miejscu zamieszkania, wykupić ubezpieczenie, zarejestrować się w instytucie i otrzymać dokumenty potwierdzające studia, a także wziąć wyciąg bankowy o dostępności środków na koncie. Następnie umów się na wizytę w Urzędzie do Spraw Cudzoziemców i złóż wniosek o przedłużenie wizy z pełnym pakietem dokumentów. Generalnie proces zbierania i składania dokumentów w Niemczech nie jest trudny, ale początkowo wydaje się zagmatwany, zwłaszcza ze względu na barierę językową. Muszę przyznać uznanie kierownikom mojego programu nauczania, którzy odpowiedzieli na wszystkie pytania, przeprowadzili seminaria, na których można było dowiedzieć się wszystkiego, co trzeba wiedzieć, i połączyli nas z innymi studentami, którzy już poszli tą drogą.

Jak przebiegał proces adaptacji w nowym kraju?

- W Europie wiele osób mówi kilkoma językami i to jest norma. Rozumie się, że wszyscy znają angielski, więc znajomość lokalnego języka i trochę dodatkowych jako bonus jest bardziej mile widziana. Staje się to szczególnie ważne na etapie poszukiwania pracy czy choćby stażu (co jest koniecznością w moim programie). W procesie uczenia się jest oczywiście wystarczająco dużo języka angielskiego, zwłaszcza, że istnieje wiele programów w języku angielskim. Uczyłem się w języku angielskim i musiałem zdać IELTS z wynikiem co najmniej 6,5. Moim zdaniem lepiej znać język na wyższym poziomie, bo nawet z angielskim na początku trudno było skoncentrować się na wykładach i otrzymać duży przepływ informacji. Moim zdaniem największy postęp daje komunikacja z native speakerami i ciągłe czytanie literatury.

W Darmstadt, gdzie studiowałem, jest ostry problem z mieszkaniem. Samo miasto jest dość małe, liczy 145 tysięcy mieszkańców, z czego 30 tysięcy to studenci. Średni koszt wynajmu pokoju to około 300 euro i więcej ze względu na duży popyt, a wszystkiego, co tańsze, trzeba długo szukać lub wynajmować w krótkich odstępach czasu od osób, które wyjeżdżają na staże lub pracują przez kilka miesięcy. Trudność polega również na tym, że gdy osoba szuka pokoju w mieszkaniu, przede wszystkim trzeba zadowolić tych, którzy już tam mieszkają, co oznacza, że dla każdej możliwej opcji mieszkaniowej trzeba się spotkać i komunikować tych ludzi, co też wymaga czasu … Miałem intensywną naukę od rana do wieczora i dlatego nie miałem czasu na poszukiwania. Potrzebowałem formalnego dzierżawy, aby przedłużyć swoją wizę, i ostatecznie wynająłem pokój w nowo wyremontowanym domu za pośrednictwem firmy, która była droższa, ale łatwiejsza.

Na pierwszym roku stale przebywałem wśród kolegów z klasy - podobnie jak ja, studentów zagranicznych z całego świata. Nazwę mojego programu można przetłumaczyć jako „Współpraca międzynarodowa i rozwój miast”, a wszyscy studenci zostali zasadniczo wybrani z różnych krajów (w moim strumieniu były Rosja, Włochy, Kanada, Dominikana, Indonezja, Chiny, Turcja, Meksyk, Gwatemala, Jordania, Czarnogóra, Grecja, Syria, Etiopia, Kenia, Ghana, Jamajka), więc byliśmy grupą nieco oddzieloną od niemieckich studentów. Ze względu na specyfikę organizacji programu stale byliśmy razem, pracując w zespołach. Studia pomogły mi przede wszystkim w adaptacji na wsi, bo cały czas musiałem coś robić. Dodatkowo w każdy weekend i na wakacje jeździłam do męża do Dusseldorfu (trzy godziny z Darmstadt), co naturalnie pomagało mi się zrelaksować.

Wbrew własnym oczekiwaniom na pierwszym roku nie odczuwałem wyraźnej różnicy w mentalności, wręcz przeciwnie, doszedłem do wniosku, że ludzie są wszędzie tacy sami. Znacznie wyraźniej odczułem różnicę poza instytutem, w moim zwykłym, codziennym życiu. Pierwsze wrażenie, kiedy się przeprowadzasz, jest takie, że wszystko jest inne. Nie jest dobry ani zły, ale po prostu inny niż zwykle. Nawet w porównaniu z Moskwą istnieje różnica w tempie życia.

Jak wyglądało badanie w Darmstadt?

- Na pierwszym roku miałem intensywny program. Przedmioty do wyboru, takie jak język niemiecki, ekonomia, urbanistyka europejska, odbywały się od 9 rano do południa; zajęcia główne trwały od 13 do 18 godzin, a wieczorem należało przygotować prace pisemne i prezentacje, które były efektem pracy i odbywały się w każdy piątek. W przerwach między studiami odbywały się konferencje, wycieczki, wykłady zaproszonych nauczycieli, a także międzynarodowe wieczory, podczas których studenci z różnych krajów zbierali się i dzielili swoimi doświadczeniami. Kiedy pojechaliśmy na konferencję do Rzymu, pomyślałem, że musimy zabrać wszystkich studentów pierwszego roku do Włoch w ramach „wprowadzenia do zawodu”, ponieważ ten kraj jest prawdziwym ucieleśnieniem piękna.

Darmstadt można nazwać czymś w rodzaju miasta akademickiego, w którym uniwersytet jest właścicielem dużej liczby budynków i terytoriów w całym mieście. Sama uczelnia jest uczelnią techniczną, z dobrze rozwiniętymi wydziałami fizyki, chemii, informatyki, medycyny itp. Posiada wielu współpracujących z nią sponsorów i potencjalnych pracodawców, których fabryki i biura znajdują się w niewielkiej odległości. Uczelnia przyciąga swoją infrastrukturą i stale się rozwija, remontuje i wyposaża w nowoczesne technologie. Tworzy to naprawdę fajne środowisko do nauki. Jednym z moich ulubionych miejsc jest biblioteka: nowoczesny budynek z przestronnymi czytelniami i audytoriami.

Wszystkie wykłady i seminaria zostały podzielone na bloki trwające od jednego do dwóch tygodni z różnymi nauczycielami z różnych krajów (w moim strumieniu były to USA, Indie, Australia, kraje afrykańskie, Chiny, Szwajcaria, Niemcy, Turcja, Norwegia). Mój program koncentruje się na teoretycznej wiedzy interdyscyplinarnej. Studiowaliśmy różne przedmioty związane z rozwojem miast w ogóle i strukturą miast: „Urbanistyka”, „Globalizacja”, „Zrównoważona architektura”, „Ekonomia w urbanistyce”, „Marketing”, „Ochrona dziedzictwa kulturowego”, „Ekologia "," Bezpieczeństwo w miastach "," Projektowanie partycypacyjne "(projektowanie, gdy przyszli mieszkańcy są bezpośrednio zaangażowani w proces planowania)," Infrastruktura miejska "," Transport "," Organizacja odbudowy w sytuacjach ekstremalnych "," Urbanizacja i reorganizacja slumsy”,„ Technologie energooszczędne”, statystyka, finansowanie projektów, polityka i współpraca międzynarodowa. Dodatkowo każdy miał swój własny zestaw przedmiotów do wyboru. Przy każdym bloku dużo czytaliśmy, przestudiowaliśmy informacje i przygotowaliśmy mały projekt lub pracę pisemną i prezentację.

Jaka była różnica między studiowaniem w TU Darmstadt z MARCHI?

- To było dla mnie niezwykłe, że dużo czasu w trakcie studiów poświęcałem dyskusji. Każdy student musiał podzielić się swoimi przemyśleniami, pomysłami i opiniami na temat przeczytanego artykułu, obejrzanego filmu lub wykładu. Moim zdaniem podejście do realizacji projektów w Rosji i za granicą jest zasadniczo różne. W MARCHI zawsze stawiają wysoko poprzeczkę w osiąganiu swoich celów. Ukończenie projektów jest często ciężką pracą, ale jest wskaźnikiem właściwego wysiłku włożonego w pracę. W Europie większą wagę przywiązuje się do przestrzeni osobistej i treści ideologicznej projektu; w formułowaniu problemu prawie nigdy nie stawia się super-zadań. Jeżeli realizacja projektu powoduje stres, to należy go zrewidować, a proces zoptymalizować w taki sposób, aby uzyskać zaplanowany rezultat bez widocznej utraty jakości. W Moskiewskim Instytucie Architektury umiejętność ta jest rozwijana samodzielnie (lub nie), aw Europie starają się jej uczyć. W Moskiewskim Instytucie Architektury architekt kształci się jako samodzielna osoba, która wie, jak walczyć o swój projekt do końca. W Europie większą wagę przywiązuje się do samej organizacji procesu i interakcji między ludźmi. Ubocznym efektem rosyjskiego podejścia jest to, że człowiek może się „wypalić”, a projekty są niestabilne. Efektem ubocznym europejskiego systemu jest zacieranie się granicy między minimalizmem a brakiem pomysłu. Jeśli mówimy o pracy, to młody architekt w Rosji ma szansę dostać „carte blanche” na naprawdę ciekawą pracę. W Europie taka sytuacja jest prawie niemożliwa.

Co dało ci wykształcenie w Niemczech i co dało ci wykształcenie w Moskiewskim Instytucie Architektury?

- Jako bardzo ważne wyróżniłbym również doświadczenie zawodowe: dało też wiele. Wydaje mi się, że MARCHI daje więcej niż tylko edukację, zapewnia system ważnych współrzędnych. Kształtuje smak, sprzyja charakterowi i pewnej zdolności przystosowania się do stresujących sytuacji, które są nieuniknione w procesie nauki. Z punktu widzenia wiedzy stosowanej, zrozumienie samego procesu projektowania, praca nad prawdziwymi projektami dała mi znacznie więcej. To było naprawdę interesujące, poważne, odpowiedzialne. W większym stopniu nauczyłem się robić projekt nie w instytucie, ale w pracy.

Wszystkim podobała się moja edukacja za granicą, przede wszystkim dlatego, że jest istotna. Omówiliśmy aktualne problemy, trendy i możliwe perspektywy rozwoju miast. Podobało mi się złożoność tego podejścia. Postrzegaliśmy miasto jako system - z różnych perspektyw, z różnych dyscyplin, w różnej skali. A jednocześnie wszystkie przedmioty były jakoś ze sobą połączone, każdy nowy blok dodawał wiedzę i poszerzał pomysły na problemy i relacje. Program ten zapewnił pełniejsze i szersze zrozumienie procesów globalnych.

Czy poleciłbyś Uniwersytet Techniczny w Darmstadt innym rosyjskim studentom?

- Poleciłbym zarówno samą uczelnię, jak i studiowany przeze mnie program. Program Mundus Urbano jest organizowany przez cztery europejskie uniwersytety i zakłada system podwójnego dyplomu, w którym na pierwszym roku cała grupa studiuje w jednym kraju, a na drugim każdy podróżuje do różnych krajów - do uczelni partnerskich - i otrzymuje drugi dyplom w wybrany kraj.

Zgodnie z programem jako drugi kraj można wybrać Francję, Włochy lub Hiszpanię. Ale oprócz tego możesz wyjechać na wymianę z uniwersytetu (a nie z Wydziału Architektury) do prawie każdego kraju na świecie. Tak więc kilka osób z mojej grupy wyjechało do Korei i Indonezji. Możesz także zostać w Niemczech (tak jak ja) i na drugi rok samodzielnie wybrać zestaw szkoleń, nauczycieli i tryb szkolenia. Drugi rok to praktyka i napisanie dyplomu. Ogólnie program jest bardzo elastyczny i każdy student może go dostosować do własnych potrzeb.

Główną zasadą programu jest interdyscyplinarność. Zgodnie z nią starają się nawet wyselekcjonować studentów z różnych kierunków (w moim nurcie byli architekci, urbaniści, inżynierowie, geograf, socjolog, dziennikarz). Wiele czasu poświęca się analizie istniejących trendów i cech rozwoju miast - nie tylko jako struktury planistycznej, ale jako systemu powiązań.

Program można uznać za bardziej teoretyczny. Studenci wybierani są spośród tych, którzy mają już podstawowe wykształcenie i doświadczenie zawodowe. To swego rodzaju „myślenie nieszablonowe” - przemyślenie na nowo utartych stereotypów, zdobycie nowej wiedzy i złożonej analityki.

Gdybyś mógł cofnąć się w czasie, jak zorganizowałbyś proces uczenia się w architekturze?

- Miałam silną motywację osobistą do wyjazdu - wyjeżdżałam do męża, co wpłynęło na zmianę kraju i miasta studiów. Gdybym był niezależny, od początku do końca robiłbym wszystko inaczej. Urodziłem się i wychowałem w Moskwie, nigdy stamtąd nie uciekłem, krzycząc „czas winić” i nie podzielam tego stanowiska. Wydaje mi się, że warto spędzać czas albo ze względu na znacznie lepsze warunki życia, albo dla czegoś wyjątkowego, co jest ważne dla konkretnej osoby osobiście.

Nie chcę stwarzać fałszywego wrażenia, że za granicą „trawa jest bardziej zielona”. Osoba odchodząca moim zdaniem powinna jasno zrozumieć, dlaczego to robi i trzeźwo ocenić swoje możliwości, w tym odporność na stres. Bez względu na to, jak wspaniały jest inny kraj, przynajmniej pierwszy rok spędzamy na adaptacji, nauce języka, obowiązkach organizacyjnych, oswajaniu się z obcym środowiskiem itp. Z finansowego punktu widzenia Niemcy są być może jednym z najkorzystniejszych krajów, zwłaszcza, że można tu uczyć się w języku niemieckim za darmo, ale trzeba jednak liczyć się z tym, że w rzeczywistości szacuje się, że 8000 euro rocznie za pełne życie. nie wystarcza. Pobyt tutaj na pobyt stały, jeśli masz już wizę studencką, nie jest taki trudny, ale znalezienie dobrej pracy jest bardzo trudne. Dla pracodawcy obcokrajowiec to dodatkowy kłopot z dokumentami, a żeby zakwalifikować się do pracy, trzeba mieć poważne przewagi konkurencyjne. Dlatego jeśli ktoś nie planuje zostać, to wybrałbym krótkoterminowe programy szkoleniowe, warsztaty i staże, które zwiększają wartość profesjonalisty na rynku rosyjskim, ale nie tracę tyle czasu, aby ten rynek do czasu stracić on wrócił.

Co teraz robisz?

- Niedawno ukończyłem staż w niemieckim biurze krajobrazu w Dusseldorfie. W Niemczech popularna jest tematyka kształtowania krajobrazu, organizacji przestrzeni publicznych i poprawy jakości środowiska miejskiego, dlatego istnieje wiele biur krajobrazowych. Wszystko tam okazało się dla mnie nowe, począwszy od tego, że nigdy wcześniej nie pracowałem w tej dziedzinie, a skończywszy na nauce innego programu komputerowego.

Zostałem zatrudniony do pracy przy przetargach, na których praca jest tu popularna i jest jednym ze stabilnych źródeł pozyskiwania zamówień dla firmy. To niezwykłe, że dużo czasu poświęcono na omówienie projektu. W Moskwie przyzwyczaiłem się do tego, że etap szkicowania i tworzenie pomysłu zajmuje niewiele czasu, a większość pracy przypada na przygotowanie rysunków. Tutaj większość czasu poświęcono na poszukiwanie pomysłu, analizę, dyskusję, a nawet nie tyle poszukiwanie w szkicowaniu, ile tworzenie narracji, „legendy” projektu. Zgodnie z ogólnym wrażeniem projekty w Niemczech są w zasadzie opracowywane tak zwięźle, jak to tylko możliwe, zadanie nie jest nastawione na radykalną zmianę sytuacji lub tworzenie „megaprojektów”. W pierwszej trójce „Korzyść, siła,…” na ostatnim miejscu można raczej umieścić „czystość” rozwiązania lub estetykę minimalizmu.

Od początku studiów prowadzę bloga https://www.archiview.info o architekturze, miastach, do których jadę, edukacji i wszystkim, co wydaje mi się interesujące. W wolnym czasie staram się więcej podróżować, malować i uczyć się języka.