Archi.ru:
Opowiedz nam o swoich studiach w Moskiewskim Instytucie Architektury
Konstantin Dushkevich:
- Ukończyłem Moskiewski Instytut Architektury na Wydziale Urbanistyki. Nie będę mówił o poprzednich 4 latach - wszystkie były takie same, a różniły się jedynie prowadzącymi nauczycielami w grupach. Chociaż nauczyciel, mimo tych samych projektów na cały kurs, wiele decyduje. Na przykład jedna grupa na naszym kursie była prowadzona przez Michaela Eichnera, nauczyciela z Niemiec, a praca jego uczniów bardzo różniła się od reszty. Starał się aktywnie współpracować z wydziałami konstrukcji, materiałoznawstwa, żądał od studentów maksymalnego zwrotu, opowiadał o prawdziwie nowoczesnej architekturze. Takich wybitnych nauczycieli było kilku, a każdy z nich „uczył” własnego stylu, aktywnie wpływając na uczniów swoją wizją „poprawnej” architektury. Osobiście pamiętam pierwszy i drugi rok - właśnie za sprawą prowadzącej - Saprykiny, wspaniałej profesjonalistki, kobiety o nieskończonej energii, otwartej na pomysły uczniów.
A więc urbanistyka … Teoretycznie już ostatnie dwa lata studiów powinny zadecydować o mojej przyszłości zawodowej, jednak tak się nie stało - w tym sensie, że nie zacząłem zajmować się urbanistyką. Być może ze względu na to, że cały 5 rok spędziłem za granicą, studiując architekturę budynków cywilnych, nie miałem silnej ochoty zajmować się urbanistyką. Jednak ten dział nauczył mnie myślenia na większą skalę, uwzględniania jak największej liczby czynników podczas projektowania, bycia odpowiedzialnym za swoje decyzje. Ogólnie MARCHI wiele mnie nauczył. Wśród głównych rzeczy dla siebie zwróciłbym uwagę na umiejętność przeniesienia swoich myśli na papier - tak, aby wyglądało to dostojnie i zrozumiale, oraz umiejętność ciężkiej pracy, czyli „ciężkiej pracy”. Oczywiście MARCHI poszerzył moje horyzonty, nie tylko architektoniczne, uczył umiejętności architektonicznych i wyjaśnił, jak szukać inspiracji we wszystkim.
Brakowało mi jednak podstaw koncepcyjnych dla projektów, metod przeprowadzania analiz przedprojektowych, umiejętności komunikowania się z przyszłymi klientami oraz porad dotyczących kariery zawodowej. A jeśli prawdziwej pracy z koncepcją i analizą nauczyłem się za granicą, to nikt nie zamierzał mnie przygotowywać do „dorosłego” życia - po ukończeniu instytutu wypchał się dużymi sztyftami.
Wywiad Blitz z Konstantinem Dushkevichem
Evgeny Chebyshev:
- Jak wszyscy studenci Moskiewskiego Instytutu Architektury przeszedłem przez dwa lata bazowe, po których wszyscy stanęliśmy przed wyborem profilu i nauczycieli. Wybrałem warsztat profesorów Velichkina i Golovanova. Rok studiów na Wydziale ZhOS dał wiele, często pamiętam i stosuję wiedzę, którą od nich otrzymałem. Studiowanie w MARCHI to wyzwanie. Instytut stawia poprzeczkę, do której trzeba sięgnąć, jeśli chce się osiągnąć dobry wynik i rozwijać się zawodowo. Często ta poprzeczka jest ustawiana sztucznie i trzeba skrupulatnie szukać sposobu, aby samemu dostać się do wymaganego poziomu projektu.
Po roku studiów na Wydziale ZhOS zdecydowałem się przenieść na Wydział Urbanistyki u profesorów Moshkov i Chuchmareva. Podejście do nauczania na tym wydziale niewiele różni się od JOS, zwłaszcza jeśli weźmiemy pod uwagę, że cały kurs obejmuje te same zadania przez dwa lata, niezależnie od kierunku.
Główną zaletą naszej szkoły jest tradycyjne podejście, w którym jedną z mocnych stron jest umiejętność rysowania. MARCHI przyczynia się również do rozwoju takich cech jak wytrzymałość, cierpliwość, ciężka praca, uczy nas terminowej realizacji projektu. Moim zdaniem jedną z wyróżniających cech MARCHI są projekty o dużej skali i odpowiadająca im ogromna prezentacja na papierze. Wydrukowanie dwumetrowych blejtramów w ogóle mi się nie przydało za granicą, ale umiejętności zbudowania opowieści o projekcie w formie albumu to coś, czego w naszej szkole bardzo brakuje.
Wywiad Blitz z Evgeny Chebyshev
Jak wpadłeś na pomysł wyjazdu na studia za granicę i na jakiej podstawie wybrałeś kraj, do którego pojechałeś?
Konstantin Dushkevich:
- Pomysł wyjazdu na studia za granicę miałam już prawie od pierwszego roku. A wynikało to z faktu, że prorektor Moskiewskiego Instytutu Architektury ds. Międzynarodowych Walery Bgashev był aktywnie zaangażowany i obecnie włącza instytut do systemu kształcenia studentów na wymianie. Wiedziałem o tym i chciałem skorzystać z okazji. Oglądanie architektury z okładek magazynów na żywo i uczenie się w kraju, w którym została zbudowana - to zainspirowało mnie do studiowania za granicą. Ponieważ wszystkie te programy zapewniają bezpłatną edukację przez rok, Zhenya i ja zaczęliśmy się zastanawiać, do którego kraju się udać. Włochy - dziwnie jest jechać do Włoch bez języka włoskiego, Niemcy - tam szkolenie było po niemiecku, Japonia - och, daleko! I tutaj Bgashev oferuje Danię. I że - myślimy - absolutnie wszyscy w Skandynawii znają angielski, co oznacza, że nie będzie problemów w komunikacji, Dania to kolebka BIG, 3xn i Cebra, czemu nie? A pod względem poziomu życia Skandynawia prawie wyprzedza wszystkich - to oznacza, że jakość środowiska miejskiego będzie najlepsza, będzie dużo wysokiej jakości architektury, a Aarhus, miasto, w którym znajdował się instytut, jest drugim co do wielkości po Kopenhadze. Generalnie decyzja zapadła i zaczęliśmy się przygotowywać.
Evgeny Chebyshev
- Możliwości wyboru szkoły architektonicznej za granicą było wiele i chciałem tę szansę wykorzystać. Brakowało mi metod projektowania i jasnej strategii rozwoju projektu, a także konceptualności i sposobów jej realizacji. Wybór padł na Skandynawię, jako miejsce o wysokim standardzie życia, gdzie problemy architektoniczne rozwiązywane są nieco inaczej niż w Rosji. Dzięki radom i wsparciu prorektora ds. Stosunków międzynarodowych Walerija Nikołajewicza Bgasheva zdecydowałem się wyjechać na studia do Danii.
Jakie trudności napotkaliście podczas przetwarzania dokumentów do wyjazdu?
Konstantin Dushkevich:
- Z dokumentami nie było absolutnie żadnych problemów. Szkoła Architektury w Aarhus potrzebowała fragmentów z ocenami z indeksu i kilku innych artykułów, które zebraliśmy i przetłumaczyliśmy na język angielski. Następnie Bgashev wysłał to wszystko do AAA (szkoła architektury w Aarhus) i pozostało otrzymać od nich potwierdzenie, co również nie trwało długo. Z tym potwierdzeniem, jak i pozostałymi dokumentami, opłaconymi przez rok obowiązkowym ubezpieczeniem zdrowotnym (ok. 7000 rubli), udaliśmy się do Ambasady Królestwa Danii, gdzie przeszliśmy test znajomości języka angielskiego (Wywiad 10-minutowy). Wszystko. W zasadzie nic skomplikowanego. Wymagane było jednak między innymi potwierdzenie wypłacalności - trzeba było przynieść ze swojego konta bankowego zaświadczenie o dostępności około 200 000 rubli. Ale nikt nie zabrania ci wpłacania tych pieniędzy na konto, wzięcia zaświadczenia i wycofania go z powrotem za pięć minut.
Evgeny Chebyshev
- Z papierkową robotą nie było żadnych trudności, wszystko było dość łatwe i szybko ogarnęła mnie radość z szybkiego spotkania z ciekawym krajem i zagraniczną szkołą architektoniczną. Pamiętam, że potrzebowałem wyciągu z ocen, potwierdzenia znajomości języka angielskiego oraz portfolio. Na podstawie wyników wszystkich przesłanych materiałów przyjęli mnie i przesłali wszystkie niezbędne dokumenty do uzyskania wizy studenckiej i zezwolenia na pobyt czasowy.
Jak przebiegał proces adaptacji w nowym kraju?
Konstantin Dushkevich:
- Z góry zadbaliśmy o mieszkanie w Aarhus, jeszcze zanim zaczęliśmy zbierać wszystkie dokumenty, a potem zdaliśmy sobie sprawę, jak dobrze zrobiliśmy. W instytucie nie było akademika, co nie jest rzadkością w Danii, więc musieliśmy wynająć mieszkanie. Jednak studenci otrzymują 50% zniżki przy wynajmowaniu specjalnie zaprojektowanych mieszkań. Jak się okazało, w Danii jest wiele kompleksów mieszkaniowych, w których kupno mieszkania jest zasadniczo niemożliwe: są one wynajmowane wyłącznie studentom i młodym rodzinom. Zhenya i ja znaleźliśmy stronę internetową specjalnie dla studentów z Aarhus, zarejestrowaliśmy się na niej, wybraliśmy kilka z proponowanych opcji i zaczęliśmy czekać. Nawiasem mówiąc, zgodnie z duńskimi standardami, każdy mieszkający w takim „hostelu”, choć w naszej opinii trudno nazwać takie domy hostelem, ma mieć osobny pokój, więc nie mieliśmy innego wyjścia, jak tylko wynająć dwa -pokojowe mieszkanie. Ponieważ Zhenya przybył pierwszy, musiał się wprowadzić i sam podpisać dokumenty. Kiedy przyjechałem i wszedłem do naszego mieszkania, byłem w szoku: wszystko było bardzo fajne. Ogromne okna wychodzące na zielony dziedziniec, w pełni wyposażona kuchnia (choć bez lodówki), fantastyczna łazienka, białe ściany, drewniane podłogi. Pralnia, sala klubowa, parking rowerowy, gabinet menadżera - wszystko na pierwszym piętrze, mieszkania zaczynały się na drugim, a kończyły na ostatnim, piątym piętrze. W mieszkaniu nie było mebli, poza aneksem kuchennym i dużą szafą w jednym pokoju. Wiedzieliśmy o tym, dlatego dmuchane łóżka kupiliśmy w Moskwie, aby nie tracić czasu na kupowanie ich w Danii. Pracowaliśmy w instytucie, więc w mieszkaniu potrzebowaliśmy tylko stołu i kilku stołków. Stół i jeden stołek kupiliśmy w Ikei, kolejny wykonaliśmy sami w warsztacie instytutu - gdzie znajdują się maszyny do obróbki drewna, wycinarka laserowa i drukarka 3D. Co do lodówki, wzięliśmy ją z ulicy. W Danii zwyczajowo po prostu umieszcza się stary, ale działający sprzęt na ulicy, aby każdy mógł go zabrać dla siebie, co uczyniliśmy.
Nie było problemów z komunikacją: każdy Duńczyk, z wyjątkiem niektórych osób starszych, mówi doskonale po angielsku i absolutnie nie ma nic przeciwko mówieniu w tym języku. Wszyscy są w przyjaznym nastroju - zawsze są gotowi coś pomóc, coś zasugerować, nawet przechodnie na ulicy. Ponieważ była to moja pierwsza tak długa podróż za granicę, na początku nie było łatwo porozumieć się w instytucie w innym języku, ale szybko się do tego przyzwyczajasz, a po kilku miesiącach nawet zaczynasz myśleć po angielsku. Jeśli chcesz nauczyć się duńskiego, proszę. Istnieje kilka absolutnie bezpłatnych szkół wieczorowych, w których dostajesz wszystko, czego potrzebujesz - książki do czytania, podręczniki, zeszyty ćwiczeń i zapisywanie się do grupy.
Uważam, że dostosowywaliśmy się bardzo szybko, jeśli w ogóle musieliśmy się dostosowywać - nie napotkaliśmy żadnych trudności w komunikacji, uzyskaniu pozwolenia na pobyt czy wypełnieniu jakichkolwiek dokumentów. Wszystko było bardzo jasne i zrozumiałe. Po jakimś czasie zdecydowaliśmy się na legitymację studencką, która dawała 50% zniżki na podróż pociągiem. Jeździliśmy do sąsiednich miast, zwiedzaliśmy na rowerach. Nawiasem mówiąc, w Danii naprawdę rozumiesz, że rower to prawdziwy środek transportu, z którego wszyscy korzystają, w tym podczas długich podróży. Miasto posiada bardzo dobrze przemyślany system ścieżek rowerowych z własnymi sygnalizacjami świetlnymi, węzłami przesiadkowymi, a nawet wiaduktami. Wszystkie miasta są również połączone ścieżkami rowerowymi, więc myślę, że można łatwo i przyjemnie podróżować po kraju na rowerze, nocując na specjalnych kempingach. Ponadto oszczędzasz na transporcie publicznym i weź pod uwagę codzienne uprawianie sportu.
Evgeny Chebyshev
- Proces ostrej adaptacji miał miejsce w pierwszym tygodniu pobytu w Aarhus: zupełnie inne środowisko, inni ludzie. Wszyscy jeżdżą na rowerach, są ścieżki rowerowe: wtedy w Moskwie nie było ich wcale. Wszyscy ludzie są bardzo przyjaźni i nie było specjalnych problemów organizacyjnych, pomimo początkowych trudności z językiem angielskim. Wybraliśmy mieszkanie z Kostyi w Moskwie przez Internet, a po przyjeździe do Aarhus musieliśmy tylko podpisać dokumenty i zapłacić za pierwszy miesiąc czynszu. Oczywiście razem wychodzi to taniej, dobrze i przyjaźniej: jest ktoś, z kim można porozmawiać o nauce i życiu.
Miałem rower od studenta z Moskiewskiego Instytutu Architektury, który rok wcześniej studiował w Aarhus i to było cudowne, ponieważ stał się moim głównym środkiem transportu nie tylko po mieście, ale także po okolicy.
Kiedy pytają mnie o mentalność ludzi w Danii, przypominam sobie jeden przypadek. Raz jechałem na rowerze, nagle muszę zwolnić, ale hamulec pod moją lewą ręką zawodzi, prawa jest zajęta rolką papieru. W efekcie niestety wjeżdżam na rower dziewczynę i oboje spadamy, na szczęście z niewielką prędkością. Jak myślisz, co się dzieje? Podnosi mnie i pyta: czy wszystko w porządku? Po prostu nie byłem gotowy na taką reakcję.
Wszyscy w kraju mówią bardzo dobrze po angielsku, to prawie jak drugi język. Chociaż Duńczycy szanują swoje tradycje i język, kraj jest mały i trzeba się komunikować ze wszystkimi. Od najmłodszych lat mają filmy i książki w oryginale w języku angielskim.
Jakie były twoje studia w Danii?
Konstantin Dushkevich:
- Studiowanie było bardzo interesujące. W Aarhus poczuliśmy, że w przeciwieństwie do Moskiewskiego Instytutu Architektury nasze pomysły są naprawdę cenione, a nawet stawiają je w czołówce. Na przykład, rozpoczynając nowy projekt, zabroniono nam rysować przyszły budynek, aby nie przywiązywać się od razu do żadnego materialnego ucieleśnienia naszych myśli: musieliśmy opracować koncepcję. Praca nad pomysłem prowadzona jest przez cały czas trwania projektu, a jej rezultaty umieszczane są w specjalnym albumie, który otrzymuje każdy uczeń na nowy projekt. Po zakończeniu pracy uczniowie prezentują swój projekt zaproszonemu jury, które nie zna żadnego z uczniów. Oto kolejna interesująca różnica w stosunku do MARCHI. Nazywamy to „obroną projektu”, a oni nazywają to „wyjaśnieniem projektu”. Wydaje mi się, że różnica w nazwach jest fundamentalna, z której od razu można zrozumieć różnicę w podejściu do treningu. Nauczyciel wyjaśnił nam, że nie powinniśmy bronić naszego projektu tak, jakby wszyscy wokół nas tylko starali się wskazać błędy lub niedociągnięcia, wręcz przeciwnie, jury jest dla Ciebie przyjazne i zainteresowane w pełni zrozumieniem Twojego projektu. To podejście do studentów motywuje ich moim zdaniem do poszukiwania unikalnego pomysłu na swój projekt i pokazuje, że stworzenie realnej indywidualnej koncepcji jest głównym zajęciem architekta, z czym nie mogę się nie zgodzić.
Sam proces uczenia się, w porównaniu z Moskiewskim Instytutem Architektury, przebiega bez pośpiechu - jeden projekt na semestr. Można powiedzieć, że nie ma takich tematów - w trakcie pracy nad projektem dodatkowe wykłady, warsztaty, spotkania z inżynierami są regularnie łączone z projektem architektonicznym, które są specjalnie dobrane przez program nauczania. Innymi słowy, każde z tych dodatkowych zajęć dostarcza uczniom ważnych lub po prostu interesujących informacji na temat projektu. Robić coś własnymi rękami, odwiedzać sąsiednie miasta i place budowy, spędzać dwa tygodnie w Barcelonie, zbierając informacje do przyszłego projektu - daleko od wszystkiego, co zrobiliśmy poza bezpośrednim projektem. Ogólnie proces uczenia się jest dość bezpłatny i ma na celu głównie samodzielną pracę. Główny nauczyciel prowadzi uczniów, udziela porad, odpowiada na pytania i nie próbuje Cię przekwalifikować, narzucić punktu widzenia ani zmusić do zrobienia czegoś. W naszej grupie doszło nawet do tego, że jeden student zamiast projektu dla domu kultury zaproponował budowę mieszkania dla studentów. Możesz zrobić prawie wszystko, najważniejsze to mieć z tobą mocne argumenty, mocną koncepcję i umieć to wyjaśnić. Ogólnie rok na AAA był bardzo ciekawy i pełen wydarzeń, nie było czasu na nudę. Uczyliśmy się z pasją, ponieważ opracowaliśmy i w pełni wdrożyliśmy nasze koncepcje, a nauczyciele pomagali nam w tym i wspierali nas w każdy możliwy sposób.
Evgeny Chebyshev:
- Na uczelni architektonicznej wybraliśmy Studio podchodzące do architektury zrównoważonej. Nazwa jest specyficzna, ponieważ termin „architektura zrównoważona” jest raczej niejasny i nie ma dokładnych definicji. Badaliśmy, czym jest architektura zrównoważona i jak ją projektować.
Jaka jest różnica i podobieństwo między studiowaniem w Aarhus a Moskiewskim Instytutem Architektury?
Konstantin Dushkevich:
- Jak powiedziałem, moim zdaniem studia w Danii różniły się od studiów w Moskiewskim Instytucie Architektury przede wszystkim innym podejściem do edukacji. Poszukaj własnej wizji, jej aprobaty i rozwoju. Uczeń nigdzie nie jedzie, ma wystarczająco dużo czasu, aby spokojnie przemyśleć swój projekt, zważyć wszystko, pójść do biblioteki, spokojnie porozmawiać z nauczycielem. Niezwykle przyjazna atmosfera instytutu i ogólne nastawienie na studentów i ich pracę, a nie na zdobywanie punktów, bezsensowne wkuwanie. Fakt, że student otrzymuje klucz do swojego budynku i klasy pracowniczej, do której może się dostać o każdej porze dnia i nocy, już wiele mówi. Żadnych strażników, żadnych przepustek. Preferencyjny druk na ploterze, prawie darmowy całodobowy druk na kolorowej "kserokopiarce", która jest w każdym budynku, możliwość darmowej pracy na maszynach w warsztacie.
W Aarhus zawsze wiedzieliśmy, co robić. Brzmi to dość ostro, ale w Moskiewskim Instytucie Architektury ciągła krytyka Twojej pracy i niechęć do usłyszenia czegokolwiek o „koncepcji”, wiecznym wyścigu i braku czasu okresowo mnie zaskakiwały i musiałem uporać się z szczerym formalizmem - po prostu narysuj piękny obrazek bez żadnego wsparcia ideologicznego.
Evgeny Chebyshev
- Wśród zalet w edukacji szkoły architektonicznej w Aarhus należy wskazać jasny i logiczny sposób projektowania, zbieranie informacji, analizę sytuacji i opracowanie programu budowlanego wraz z projektem jego formy. Wszystkie przedmioty, które studiowaliśmy, były w kontekście najważniejszego - projektowania architektonicznego. Wszystko zostało tak skonfigurowane, aby zapewnić wysokiej jakości wynik. Obrona ostatecznego projektu przebiegała raczej jak dyskusja.
Co dało ci wykształcenie w Danii, a co w Moskiewskim Instytucie Architektury?
Konstantin Dushkevich:
- W Moskiewskim Instytucie Architektury wiele uwagi poświęca się historii architektury, której znajomość uważam za niezbędną dla każdego szanującego się architekta. W Moskiewskim Instytucie Architektury doskonale nauczyliśmy się wyrażać swoje myśli na papierze, uczą nas, jak rysować odręcznie, co wydaje się być w Aarhus tylko semestr na pierwszym roku. Krótko mówiąc, każdy system ma swoje zalety i wady, z których każdy jest inny. Program edukacyjny Moskiewskiego Instytutu Architektury uważam za jeden z nielicznych na świecie, który poświęca dużo czasu pracy z podstawowymi technikami kompozycyjnymi i przestrzennymi (wydział kształcenia ogólnego), rodzajem alfabetu dla architekta i będę bardzo obrażony, jeśli nasz instytut odmówi tego w przyszłości. To naprawdę można nazwać „trikiem” MARCHI i naprawdę cenię wiedzę i umiejętności, które dali mi nauczyciele na pierwszym i drugim roku.
Dzięki studiom w Danii poznałem współczesną architekturę i technologię. W bibliotece AAA jest wiele naprawdę przydatnych i nowoczesnych książek. W najmniejszym stopniu nie umniejszam walorów biblioteki MARCHI, w której znajduje się wiele unikatowych i niezwykle interesujących publikacji, ale pamiętam podręcznik o konstrukcjach, który studiowaliśmy - w nim bardzo mały rozdział poświęcono monolitycznemu wzmocnieniu beton jako obiecujący materiał …
Tak różne szkoły są podobne, ponieważ bardzo ważne jest, aby dostać się do naprawdę poważnego nauczyciela. Wcale nie mówię, że w Moskiewskim Instytucie Architektury czy w Aarhus są „źli” i „dobrzy” nauczyciele. Po prostu ze względu na indywidualne cechy, wszyscy nauczyciele są różni, każdy z nich ma swoje unikalne doświadczenie i profesjonalny punkt widzenia. Ważne jest dla mnie, aby „dogadać się” z nauczycielem, być z nim jakby na tej samej fali, aby rozmawiać na równych prawach. Dlatego uważam, że prowadzący nauczyciel w dużej mierze determinuje nastrój w grupie, zwraca uwagę uczniów na pewne aspekty. Takiego „swojego” nauczyciela można znaleźć absolutnie wszędzie, nie jest do tego absolutnie konieczne wyjeżdżanie za granicę. Jednak europejski system edukacji dosłownie zabrania swoim studentom siedzieć w jednym miejscu i na wszelkie możliwe sposoby zachęca do „migracji studentów” w ramach szkolnictwa wyższego. Myślę, że to niezwykle przydatne doświadczenie, bo każde miasto, każdy kraj jest inny, aw każdym miejscu znajdziesz coś ciekawego, wyjątkowego. Jeśli więc jest taka możliwość i nieważne, jak lubisz wszystko w domu, wyjazd za granicę z pewnością będzie ciekawym i satysfakcjonującym doświadczeniem oraz poważnym poszerzeniem Twoich horyzontów.
Evgeny Chebyshev:
- Oczywiście studia w Aarhus School of Architecture zmieniły generalnie wizję całego procesu projektowania. Stało się jasne, jak prowadzić projekt i ewoluować w trakcie pracy nad nim. Odkrycie polegało na różnorodności opcji materialnej realizacji projektów, co oznacza, że jeden i ten sam problem architektoniczny można rozwiązać na setki sposobów, a Ty wybierasz, którą drogą iść. Bardzo się cieszę, że miałem okazję połączyć dwa podejścia: Moskiewski Instytut Architektury i Aarhus School of Architecture. Bo nasza szkoła jest uzupełnieniem szkoły zagranicznej, ale w żaden sposób jej nie zastępuje.
Czy poleciłbyś szkołę w Aarhus innym rosyjskim studentom?
Konstantin Dushkevich:
- Studiowałem za granicą tylko w Aarhus, więc trudno mi go polecić. Niemniej jednak zdecydowanie radzę spędzić trochę czasu w AAA. Ponadto Dania ma nowoczesną architekturę, wysokiej jakości środowisko, przyjazne nastawienie lokalnych mieszkańców.
Jest też szkoła architektoniczna na Akademii Sztuk Pięknych w Kopenhadze, ale kiedy byłem na piątym roku w Moskiewskim Instytucie Architektury, nie podpisano z nią żadnej umowy o współpracy. I szczerze mówiąc, polubiłem Aarhus tak bardzo, że bez wątpienia wybrałbym go ponownie. Chociaż jest to drugie co do wielkości miasto w Danii po stolicy, bardziej słuszne jest nazywanie go „dużą wioską”: jest tam tak wiele parków, placów, przestrzeni publicznych i tak wygodnych budynków.
Jeśli jednak mówimy o nauce, to trzeba też mieć na uwadze, że wszyscy nauczyciele są różni i ważne jest, aby trafić do profesjonalisty, który okaże się naprawdę dobrym nauczycielem. Na przykład w naszej grupie było trzech nauczycieli, z których każdy prowadził kilku uczniów. Inge Westergaard, która „prowadziła” mnie w pierwszym semestrze, architekt z bogatym, moim zdaniem, przewyższała swoich dwóch kolegów dydaktycznych.
Evgeny Chebyshev:
- Polecam szkołę duńską. Po pierwsze, bardzo ważne jest, aby dowiedzieć się, jakie zadania projektowe są stawiane w społeczeństwie o wyższym standardzie życia niż nasz. Po drugie, bardzo fajnie jest być nasyconym nowymi metodami projektowania i, oczywiście, po prostu mieszkać w Danii: środowisko jest niezwykle wygodne dla człowieka.
Gdybyś mógł cofnąć się w czasie, jak zorganizowałbyś dla siebie proces uczenia się architektury?
Konstantin Dushkevich:
- Jestem bardzo zadowolony z rozwoju mojej edukacji. MARCHI dało mi doskonałą bazę, AAA nauczyło mnie tworzyć prawdziwą architekturę. Teraz jestem absolutnie pewien, że nie chciałbym studiować tylko za granicą, tak jak ani przez chwilę nie żałuję czasu spędzonego w Aarhus. Z drugiej strony, jeśli pracujesz za granicą, to najprawdopodobniej europejskie wykształcenie doskonale przygotowałoby studenta do kariery zawodowej. Studiowanie tylko za granicą, a potem praca w Rosji nie wydaje mi się najlepszą opcją. Jeśli jednak „grunt” dla Twojej przyszłości został już tutaj przygotowany, to dlaczego nie. Oczywiście mogłem ubiegać się o stypendium na dalszą edukację w Aarhus (swoją drogą to dobra okazja nie tylko do nauki, ale i do życia za darmo) i za zgodą duńskiego Ministerstwa Edukacji na pozostanie w AAA jeszcze przez rok, ale podejrzewałem, a jak się okazało na szóstym roku, wcale nie jest nierozsądne, że nie jest łatwo znaleźć w Moskwie pracę, którą byś chciał. Co dziwne, mało kto był zainteresowany moimi studiami za granicą, kiedy próbowałem znaleźć pracę …
Naprawdę szanuję swój zawód. Być może moje entuzjastyczne wyobrażenie o architekturze jest wciąż dość naiwne, ale wierzę, że architekt zmienia świat na lepsze i nie tracę nadziei, że w naszym kraju jakość środowiska, przynajmniej powoli, będzie się podnosić.
Evgeny Chebyshev:
- Generalnie nie sądzę, by słuszne było spieranie się o to, jak by się wszystko potoczyło, gdyby można było wrócić do przeszłości. Nie należy niczego żałować i tracić energii emocjonalnej na wspomnienia z przeszłości i popełnione błędy. Wszystko potoczyło się dla mnie jak najlepiej i tylko ja ponoszę odpowiedzialność za siebie i za swój wybór.
Co teraz robisz?
Konstantin Dushkevich:
- Praca inspiruje mnie, kiedy mogę powiedzieć o swoim projekcie: „Tak, właśnie tego potrzebujesz!” Niestety ze względu na specyfikę firmy, w której pracuję, moje propozycje nie zawsze dochodzą do realizacji, a najbardziej obraźliwe w takiej sytuacji jest brak jakichkolwiek konstruktywnych komentarzy. Reżyser po prostu mówi, że mu się to nie podoba, kropka. Niemniej jednak udało mi się uczestniczyć w kilku dużych projektach, a ponadto w znaczący sposób na nie wpłynąć, ustalić koncepcję. Uważam, że to wielki sukces, że udało mi się dostać pracę przy projektowaniu koncepcyjnym - to naprawdę chciałbym robić. Jednak nie ma wystarczającej liczby zamówień, aby stale pracować tylko nad koncepcjami. Kiedy harmonogram tego wymaga, siadam zarówno do rysowania, jak i do pracy, co też jest wspaniałym doświadczeniem. Po drodze zapoznałem się z etapami realizacji projektu oraz z całą wewnętrzną „kuchnią”.
Aby uczynić pracę przyjemniejszą i oczywiście pieniądze, Zhenya i ja zdaliśmy sobie sprawę, że zostało nam tylko jedno - spróbować przebić się na własną rękę i otworzyć własny biznes, w którym komunikujesz się bezpośrednio z klienta bez pośredników i zdecyduj, jak zbudować proces projektowania. Nasz
CLIC bierze udział w różnych konkursach, opracowuje koncepcje i projekty. Nawiasem mówiąc, po studiach w Danii mamy dość kontaktów, a teraz współpracujemy z duńską firmą architektoniczną, w której pracuje jeden z naszych kolegów z klasy z Aarhus.
Evgeny Chebyshev:
- W 2014 roku Kostya i ja postanowiliśmy zjednoczyć się w pracowni architektonicznej CLIC. Równolegle z głównym miejscem pracy rozwijamy naszą działalność uczestnicząc w konkursach i projektach prywatnych. Nasza pracownia zajęła trzecie miejsce w ogólnorosyjskim konkursie na obiekt artystyczny siedziby Łukoilu. Projekt wykonaliśmy wspólnie z przyjaciółmi z Danii - firmą Brink Brandenburg. Nasz projekt domu wiejskiego jest obecnie w trakcie realizacji. Nasz projekt pasażu centrum biznesowego White Gardens znalazł się na krótkiej liście tego konkursu. Twoja firma architektoniczna pozwala spojrzeć na cały proces projektowania z zupełnie innej perspektywy niż praca najemna. Jesteś odpowiedzialny za wszystko, a to bardzo sprzyja samoorganizacji, stymuluje jakość wyników.
Udziel rady początkującemu architektowi
Konstantin Dushkevich:
- Rozejrzyj się - architektura jest praktycznie wszystkim, co nas otacza i po prostu nie może nie wpływać na ludzi. Wyobraź sobie, jak potężna jest architektura i co możesz z nią zrobić. Użyj tego. Inspiruj ludzi swoimi projektami.
Evgeny Chebyshev:
- Być może główną radą dla początkującego architekta będzie jak najszybsze rozpoczęcie ćwiczeń i budowanie. Zapewne tylko architekta, którego projekty powstają, można uznać za architekta, bo przestrzeń do poszukiwań jest ogromna, ale do realizacji planu potrzeba dużej wiedzy, umiejętności i siły charakteru. Bardzo podoba mi się również stwierdzenie chilijskiego architekta Alejandro Araveny: „Nie ma nic gorszego niż udzielenie właściwej odpowiedzi na niewłaściwe pytanie”. W architekturze bardzo ważne jest przeanalizowanie i wybranie odpowiedniej metody pracy, gdzie zespół architektów wyraźnie widzi obszary problemowe, sytuację i wymagania klienta. Realizacja ambicji architekta jest zawsze kompromisem i bardzo ważne jest, aby projekt pozostał spójną i mocną pracą z własnym pomysłem.
