Tegoroczny temat - „miasta przyszłości” - nie jest nowy dla Mozy. Od siedmiu lat kieruje ośrodkiem badawczym The Why Factory (T? F), utworzonym przez Wydział Urbanistyczny Delft University of Technology i MVRDV. W T? F studenci wszechstronnie badają przyszłość miast i pod koniec każdego roku publikują zbiory futurologicznych projektów.
Prezentacja Maasa nosiła tytuł „Ekstremalny świat: tegoroczny projekt”. Pokazał uczniom Strelkę wydaną przez T? F w 2012 roku.
City Shock, zbiór dziesięciu projektów dotyczących ekstremalnych trendów, które mogą wpływać na krajobraz Holandii w latach 2018-2047. Gatunek projektów można określić mianem „miejskich filmów dokumentalnych”. Trendy są fikcyjne, a projekty prezentowane są w formie publikacji z gazet przyszłości: warsztaty wizualizacji nowych krajobrazów miejskich obok opisów konsekwencji tych trendów dla organizacji przestrzennej holenderskich miast i stylu życia ich mieszkańców. Na przykład wszyscy jesteśmy przyzwyczajeni do pomysłu, że poziom Oceanu Światowego podnosi się z powodu topnienia lodu Arktyki i Antarktydy, a wiele miast na wybrzeżu nie będzie z tego zadowolonych. W City Shock wręcz przeciwnie, rozważany jest scenariusz obniżenia poziomu World Ocean. Co wtedy stanie się z Amsterdamem, Wenecją i innymi miastami na wodzie?
W kolekcji znajdują się również projekty dotyczące transportu miejskiego przyszłości - i wiele więcej na ten temat. Uczniowie Strelki zrobią coś podobnego. Będą musieli zidentyfikować do dalszych badań i rozwoju 13 światowych trendów w różnych dziedzinach - od demografii i transportu po informatykę i urbanistykę, które są bezpośrednio związane z rosyjską rzeczywistością. Vini Maas zauważył, że architektura jest zbyt powolna, aby reagować na zmiany w społeczeństwie i nowych branżach, i wezwał studentów do przyspieszenia. Przyspieszyli w dosłownym tego słowa znaczeniu - od razu po zakończeniu prezentacji zaczęli identyfikować trendy.
Fakt, że studenci wspólnie, dość samodzielnie, wybierają kierunki studiów, to jedna z różnic tego roku akademickiego na Strelce od poprzedniej praktyki, kiedy temat i podejście do niego ustalali kierownicy pracowni. Ale uczniowie wcale nie są pozostawieni samym sobie: oprócz kuratora procesem edukacyjnym będą kierować obecni w tym roku nauczyciele etatu instytutu - Dasha Paramonova, Kuba Snopek, Brendan McGetrick i Nicholas Moore. Paramonova i Snopek (absolwenci Strelka 2010/2011) oraz McGetrick (dyrektor projektu Strelka Knowledge) pracują w instytucie od kilku lat, ale Moore, który ukończył studia w zeszłym roku, właśnie dołączył do zespołu. Ma jednak odpowiednie doświadczenie - zanim dołączył do Strelki, uczył architektury i projektowania w Rhode Island School of Design. Według Mikołaja temat tego roku jest dla niego interesujący ze względu na możliwość zrozumienia tylko pojawiających się rodzajów działalności człowieka (np. Terraformowania) i ich wpływu na naszą planetę. Badanie światowych trendów jest jego zdaniem bardzo ważnym zajęciem, ponieważ pozwala przewidywać nowe warunki i możliwości projektowania. Nawiasem mówiąc, ze względu na specyfikę tegorocznego tematu, który wymaga myślenia przestrzennego przy opracowywaniu projektów, Strelka zwerbowała na kurs 26 architektów i urbanistów - więcej niż kiedykolwiek wcześniej. Kolejnych 16 studentów to specjaliści w dziedzinie dziennikarstwa, projektowania, kultury i sztuki, socjologii, politologii, marketingu, antropologii i informatyki.
Prezentacja wprowadzająca poruszyła kilka pytań z Archi.ru, na które poprosiliśmy Anastasię Smirnovę o odpowiedź.
Dlaczego tematem tego roku jest badanie światowych trendów i miast przyszłości? Czy niestabilność - polityczna, ekonomiczna, środowiskowa, społeczna - jest coraz bardziej odczuwalna w prawdziwym świecie? Czy chcesz zaszczepić w uczniach jakąś odpowiedzialność za przyszłość? A może dlatego, że w tym roku kuratorem programu został Winnie Maas, który ze swoimi studentami w Delft już badał ten temat?
- Myślenie o przyszłości jest strasznie trudne. Wydaje się, że wszyscy o nim jesteśmy - odlegli i niezbyt - ciągle myśląc. Jednak w przeciwieństwie do przeszłości, która jest wielowymiarowa, nieliniowa, niemożliwie różnorodna, nie ma końca i krawędzi, przyszłość to czas opisywany głównie przez stereotypy. Najwyraźniej z powodu braku wystarczającego materiału do refleksji, a także wobec smutnego faktu, że gdzieś tam w mglistej perspektywie zawsze zbliża się śmierć obserwatora.
Jest cała galeria frazesów - wizualnych i nie tylko - i wszyscy się do nich uciekamy: warto np. Powiedzieć „miasto przyszłości” i na naszych oczach zaczynają piętrzyć się wielostopniowe konstrukcje, latające pojazdy i stworzenia w czymś dopasowanym i opływowym. Czy to jest interesujące? Badanie takich memów futuro jest zawarte w naszych planach, ale chciałbym spróbować skonstruować bardziej konkretną, bardziej ludzką, szczegółową, pachnącą, namacalną przyszłość. Jedna z dobrze znanych metod - technika w literaturze i retoryce zwana „hiperbolą” - celowo wszystko wyolbrzymia, doprowadza do skrajności, maksymalnie dla wzmocnienia ekspresji - to w istocie pomaga myśleć i wymyślać na granicy swoich możliwości.
Ponadto projektowanie jest generalnie dość skutecznym sposobem przewidywania przyszłości. Spójrz, w tym roku akademickim obchodzimy jednocześnie rocznice dwóch projektów artystycznych - 100 lat od ukazania się pierwszego pisma rosyjskiego futuryzmu (1914) i stulecia „Czarnego kwadratu” Kazimierza Malewicza (1915). Wciąż odczuwamy konsekwencje tych dwóch projektów, chociaż być może energia tej awangardy zaczyna wysychać i zastępuje coś fundamentalnie nowego.
A Vinnie Maas - tak, zaprosiliśmy go właśnie dlatego, że jest rzadkim współczesnym architektem, który naprawdę szczerze interesuje się futurologią. To prawda, że nigdy nie pracował z tak multidyscyplinarnymi zespołami, dla niego doświadczenie Strelki jest nowe i moim zdaniem wymaga szczególnego wysiłku. Co jest cudowne …
Jaki wynik chcesz uzyskać? Poważne badanie pojawiających się trendów, a co za tym idzie mniej lub bardziej realistycznych projektów? A może jesteś gotowy, aby zobaczyć najdziksze fantazje, które dziś prawdopodobnie będą postrzegane jako coś transcendentnego, niemożliwego, a zatem bezużytecznego?
„W Strelce zajmujemy się tak zwanym projektowaniem opartym na badaniach - projektowaniem opartym na badaniach. Przy takim podejściu projektowanie w najszerszym znaczeniu tego słowa rodzi się z dobrego zrozumienia sytuacji w jakimkolwiek obszarze, nad którym pracujesz. Możesz samodzielnie zbierać i analizować dane lub, jeśli nie masz czasu, znaleźć odpowiednich ekspertów. Dlatego odpowiedź jest taka: interesują nas tylko te transcendentalne fantazje, które będą oparte na poważnym badaniu istniejących trendów i tendencji. Jestem pewien, że w tym przypadku fantazje nie będą bezużyteczne. Z niecierpliwością czekamy również na nieznośnie mocne obrazy wizualne - bez banałów.
W tym roku w Instytucie pojawili się nauczyciele etatowi. Podobno jedno z marzeń studentów poprzednich lat - mieć „mentora”, do którego zawsze można się zwrócić. Czy to naprawdę wyjaśnienie, czy też jest coś innego za pojawieniem się nauczycieli zatrudnionych w pełnym wymiarze godzin?
- To naprawdę pomaga uczniom. Z drugiej strony jest pewna liczba wykładowców i absolwentów instytutu, którzy dobrze rozumieją metodę Strelka, zajmują się projektowaniem tego typu i potrafią jasno wytłumaczyć, jak to się robi. Ważne jest, abyśmy wszyscy byli podobnie myślącymi ludźmi. Na przykład Paramonova, Snopek, Moore to moi byli studenci i obecni koledzy. Znam Brendana McGetricka od wielu lat z mojej pracy w OMA / AMO i kiedyś zaprosiłem go do nauczania w studiu Education. W naszej dyskusji mamy wiele wspólnych tematów i projektów, mamy wspólną motywację. I nie potrzebujemy już dużej liczby specjalistów z zewnątrz, ponieważ wspólnie wymyślamy i testujemy na sobie pewien rodzaj multidyscyplinarnej edukacji - której nie ma nigdzie indziej. Dlatego tak - to znacznie więcej niż tylko kadra nauczycielska.
W tym roku na kursie będzie znacznie mniej wykładów zaproszonych specjalistów i bardziej samodzielna praca studentów. Ponadto studenci sami wymyślą podtemat ogólnego dużego tematu i jego interpretacji, w przeciwieństwie do wcześniejszej praktyki raczej „dyktatorskiej”, kiedy wszystko ustalał kierownik pracowni. Dlaczego Strelka zdecydował się pójść w tym kierunku?
- Nie wierzymy w dyktaturę. Wierzymy w samodzielną pracę, kiedy w każdej chwili student - tak, zapomnijmy na chwilę o studentach - każdy projektant rozumie, co robi i dlaczego. Próbowaliśmy już historii ze studiami, to działa, ale przy takiej hierarchii odpowiedzialność - za jakość i wybór tematu, za jakość briefu, za efekt końcowy - zawsze spoczywa na głowie. To zrozumiały, boleśnie znajomy schemat. Chcemy, aby każdy zespół projektowy był odpowiedzialny za produkowane przez siebie wampuku. A instytut może pomóc dobrą radą, złą i uczciwą krytyką, ekspertami - na wiele sposobów. Dodatkowo mamy trzymiesięczny kurs wprowadzający, podczas którego studenci, podobnie jak astronauci, przechodzą serię lotów szkoleniowych. To znaczy nie od razu - na otwartą przestrzeń. Zobaczmy, co się stanie - ryzyko jest duże.
Czy Strelka odczuwa złożone, jeśli nie marazmiczne, tło społeczno-polityczne i gospodarcze, które istnieje obecnie w Rosji? Jak wpływa (jeśli wpływa) na działalność edukacyjną instytutu?
- To nie jest tło, to nasza codzienność. A my w Strelce zawsze rozumieliśmy, że badając absurdalną i paradoksalną rosyjską rzeczywistość, badamy samych siebie. Jednocześnie Strelka ma wyjątkową pozycję w projektowaniu: widzimy, że Rosja jest częścią różnorodnego świata i zawsze z nim pozostanie, pomimo wszelkiego rodzaju mistycznych cech narodowych. W tym roku świadomie postanowiliśmy zająć się trendami przyszłości, ponieważ istnieje wiele problemów na dużą skalę, których żaden kraj w izolacji nie jest w stanie rozwiązać. To jest rzeczywistość, której nikt nie może cofnąć. Mamy nadzieję, że nasze projekty szkoleniowe jasno to zilustrują.
