W rzeczywistości nie jest to zupełnie nowa konstrukcja, ale przedłużenie już istniejącej szkoły Solvgate, która jest zasłużenie uważana za jedną z najstarszych i najbardziej znanych w Kopenhadze. Otwarty w 1847 r. Znajduje się w Nyboder, być może najsłynniejszej historycznej dzielnicy stolicy Danii, gdzie prawie każdy budynek (w tym szkolny) ma status szczególnie cennego obiektu historycznego rozwoju. Jednak nawet tytuł pomnika nie uchronił szkoły przed brakiem lokali i nowoczesnych przestrzeni, dlatego w 2005 roku władze Kopenhagi zdecydowały się na rozbudowę Solvgate - część dawnego dziedzińca przeznaczono na budowę nowego budynku, a na projekt najnowszego budynku został ogłoszony konkurs architektoniczny, który wygrał firma CF Moller Architects.
Architekci sami przyznają, że oparli swój projekt na idei stworzenia tomu zrozumiałego dla dzieci i bliskiego im duchowo. Główna fasada nowej szkoły to całkowicie przeszklona płaszczyzna, podzielona na prostokąty o różnych kształtach i kolorach (tutaj są one żółte, niebieskie, zielone i różowe). Elewacje boczne natomiast są otynkowane i zamiast pełnoprawnych okien mają tylko wąskie szczeliny, przez co budynek przypomina dom sklejony z papieru. Konstrukcja dachu wyróżnia się również oryginalnością: formalnie jest szczytowy, ale jego kalenica jest przesunięta jak najbliżej ulicy, przez co budynek znajdujący się na skrzyżowaniu odbierany jest zupełnie inaczej niż inne ulice. Nawiasem mówiąc, pod wieloma względami to właśnie ta technika pozwoliła architektom organicznie dopasować nową bryłę do historycznej dzielnicy, w której jedną z ulic tworzą niskie budynki, a z drugiej budynki są znacznie wyższe. Pierwsze piętro nowego budynku szkoły jest całkowicie przeszklone - za przezroczystymi ścianami znajduje się hol wejściowy, rekreacja i ogród zimowy.
Budynek został zaprojektowany z uwzględnieniem nowoczesnych wymagań dotyczących przyjazności dla środowiska i energooszczędności. Dzięki systemowi naturalnej wentylacji i energooszczędnym przeszkleniom oraz panelom słonecznym nie tylko w pełni zaspokaja zapotrzebowanie szkoły na energię elektryczną, ale także „dzieli” dodatkowe kilowaty z sąsiednimi zabytkowymi budynkami.
JESTEM.
