Dlaczego zdecydowałeś się uczestniczyć w obecnym festiwalu Zodchestvo ze swoim specjalnym projektem?
Narine Tyutcheva:
Głównym argumentem przemawiającym za przyjęciem zaproszenia organizatorów był temat festiwalu - „RECONTEKST”. Przypadkowo od lat rekonceptuję i przemyślam przestrzenie w ramach swojej działalności zawodowej. Ponadto w tym roku biuro Rozhdestvenka wraz z francuską szkołą renowacji L'ecole de Chaillot i Wyższą Szkołą Ekonomiczną rozpoczęło edukacyjny projekt badawczy RE-SCHOOL. Pomyśleliśmy, że należałoby zaznaczyć pojawienie się tego nowego miejsca na międzynarodowym festiwalu architektury.
W jaki sposób temat „Architektury” jest wam bliski ideologicznie?
To symboliczne, że Zodchestvo właśnie dziś zainteresował się tematem renowacji. Moim zdaniem rzeczywisty problem z rekoncepcją jest następujący. Istnieje duża przepaść między dwoma kierunkami: naukową restauracją i konserwacją obiektów z jednej strony, a nową budową z drugiej. W centrum uwagi jest olbrzymia ilość architektury środowiskowej, która formalnie nie jest przedmiotem dziedzictwa kulturowego, ale zasługuje na uwagę, która wymaga szczególnych umiejętności zawodowych. Nasze biuro zgromadziło w tym kierunku całkiem spore doświadczenie. Od dwóch lat przygotowujemy kompleksowy program, który pozwoli nam przekazać te umiejętności naszym studentom.
Niedobór specjalistów, którzy opanowaliby re-technologie, jest dziś bardzo dotkliwy. Jak nie tylko zachować budynek, ale także go zaktualizować? Technologie remontowe nadal nie są odpowiednie. Okazuje się, że brakuje okazji do bardziej profesjonalnego i, co najważniejsze, bardziej kreatywnego podejścia. Prośba o nieco inny rodzaj pracy jest kolosalna i brakuje personelu.
Ponadto wydaje mi się ważne, aby uczyć architektów szerszego spojrzenia na problem rekoncepcji, umiejętności określenia wartości budynku w kontekście jego roli w środowisku miejskim. Zdolność uwzględnienia ekonomii konserwacji i rewaloryzacji, zwracania uwagi raczej na wartość niż na wartość, nie jest jeszcze bardzo rozwinięta wśród architektów.
Opowiedz nam o tym więcej
Termin „rewaloryzacja” pochodzi od słowa wartość - wartość - i ma szersze znaczenie niż tylko wartość dodana. Znaczenie to wpływa na aspekty humanitarne i kulturowe, które z pewnością wpływają na kapitalizację, ale kapitalizacja w tym przypadku staje się tylko efektem ubocznym. Ponieważ kapitalizacja dotyczy tylko pieniędzy, a waloryzacja lub rewaloryzacja - ocena, przemyślenie wartości - obejmuje między innymi szeroki kontekst społeczny.
Socjologowie twierdzą, że „społeczeństwo konsumpcyjne” ustępuje miejsca „społeczeństwu impresyjnemu”. Jak ważny jest konflikt emocjonalny podczas interakcji z architekturą historyczną?
W architekturze najważniejszy jest konflikt emocjonalny. Wciąż powtarzam swoim studentom, że celem architekta nie jest tworzenie ścian, ale tworzenie tego, co jest między ścianami. Ściany tylko w tym pomagają. Wypełniamy przestrzeń znaczeniami, fabułą, wrażeniami, wrażeniami … Manipulowanie emocjami to jedna z naszych umiejętności zawodowych. Architektura historyczna ma swoją własną metafizykę, stworzoną przez naszych poprzedników i na którą składają się owoce pracy architektów i budowniczych oraz ślady minionego życia. Bardzo ważne jest, aby umieć to rozpoznać i się tego trzymać.
Czy można powiedzieć, że „RE-SCHOOL” jest częścią procesu rekoncepcji edukacji architektonicznej?
Oczywiście jest to ponowne przemyślenie podejścia edukacyjnego, które staje się multidyscyplinarne i oparte na sieci. W związku z pojawieniem się „RE-SCHOOL” trzy organizacje połączyły swoje kompetencje o różnych cechach. Francuska L'ecole de Chaillot to najstarsza europejska szkoła ochrony i badań dziedzictwa, Wyższa Szkoła Ekonomiczna to lider ekonomii, urbanistyki i socjologii, a właściwie nasze biuro wraz z zaproszonymi ekspertami - specjalistami z rewaloryzacja i ponowne technologie. Samo podejście edukacyjne również zakłada innowacje. To rok intensywnych szkoleń i pracy nad konkretnym projektem. Mamy nadzieję, że oprócz efektów dydaktycznych uzyskamy także praktyczne.
Program, który stworzyliśmy, jest odpowiedni dla pełnoprawnego dwuletniego programu magisterskiego. W obecnej formie jest przeznaczony dla potencjalnych klientów projektów - deweloperów, szefów organizacji projektowych, urzędników państwowych - którzy generują popyt, ale czasami nie rozumieją wykonalności zintegrowanego podejścia, a także jest dostępny dla architektów, prawników, ekonomiści, socjolodzy, historycy sztuki, zajmujący się konserwacją dziedzictwa w takiej czy innej roli. W realizację zadania zrównoważonego rozwoju jednego obiektu lub przestrzeni miejskiej zaangażowani są zawsze przedstawiciele różnych kierunków. Dlatego ważne jest, aby uczniowie RE-SCHOOL pracowali w grupie wielozawodowej, jak to w rzeczywistości ma miejsce w życiu. Jest to próba modelowania prawdziwego procesu poprzez włączenie uczniów.
Kogo uważasz za swoją publiczność na festiwalu?
Przypuszczam, że w festiwalu wezmą udział przede wszystkim architekci-praktykujący. Dla nich nasz specjalny projekt to ciekawa okazja do doskonalenia umiejętności zawodowych z zakresu re-technologii. Jednak w temacie ochrony i zrównoważonego rozwoju środowiska istnieje pewna specyfika, o której nie wszyscy wiedzą. Moim zdaniem zarówno technologie restauratorskie, jak i konserwatorskie powinny być dostępne dla wszystkich architektów pracujących w środowisku historycznym, mimo że większość rosyjskich miast jest historyczna.
Ponadto bardzo ważne jest, aby przyciągnąć młodych ludzi do naszej sfery. Branża restauratorska stała się bardzo wąskim kręgiem specjalistów, a młodzi ludzie nie są uważani za pracę. Wydaje mi się, że tę wąską sytuację należy jakoś przezwyciężyć. Dlatego tak naprawdę obecność w Zodchestvo jest także próbą promowania umiejętności restauratorskich wśród praktykujących architektów.
Jakieś piętnaście lat temu biuro Rozhdestvenka przedstawiało projekt przebudowy fabryki w Krasnej Róży, nie było nawet osobnej nominacji do gatunku, w którym pracowaliśmy. Dziś problem zachowania dziedzictwa zaczął nabierać poważnej skali. Oczywiście szkoda, że my ani ktokolwiek inny nie otworzyliśmy wcześniej RE-SCHOOL. Ale nigdy nie jest za późno, aby dobry pomysł się spełnił.
