Współczesna Moskwa szybko się starzeje. Ogromny procent budynków wymaga dziś poważnych napraw, podczas gdy inne mają zostać wyburzone z powodu ich katastrofalnego zniszczenia. Nauczyciele i uczniowie szkoły MARSH zastanawiali się nad problemem zrujnowanego funduszu moskiewskich budynków. Zdaniem Rubensa Cortesa i Antona Jegereva Silvy formuła „rozbiórki i odbudowy”, która przez wiele lat była jedynym poważnym narzędziem urbanistycznym, dziś przestała działać. Staje się oczywiste, że miasto potrzebuje poważnej regeneracji przestrzeni, co wiąże się z poszukiwaniem nowych typologii architektonicznych i wprowadzeniem nowoczesnych technik urbanistycznych.
Anton Egerev Silva, kierownik pracowni szkoły MARZEC:
„Do badań zaproponowano studentom złożony i głęboki temat -„ Niedokończona Moskwa”. Ponownie próbowaliśmy przyjrzeć się miastu, w którym wszyscy mieszkamy, przyjrzeć się jego dzielnicom, zbudowanym według modelu stworzonego w czasach radzieckich, ale wciąż aktualnego. Rozwój Dzielnicy jest dziś najpowszechniejszy nie tylko w Moskwie, ale w całej Rosji, gdzie pomimo znaczących zmian, jakie zaszły w ciągu ostatnich 20 lat, w zakresie przestrzeni miejskiej nic się nie zmieniło.
Niedokończone miasto to takie, w którym większość zrealizowanych pomysłów urbanistycznych, które wydawały się słuszne w latach 70. i 80., we współczesnym świecie staje się przeszkodą w osiąganiu lepszego standardu życia, a zatem wymaga rewizji i dostosowania. Razem z nimi trzeba spojrzeć świeżo na takie radzieckie dziedzictwo, jak budynki panelowe w Moskwie czy standardowe projekty. Dodatkowo tworzone w ZSRR przestrzenie publiczne - tzw. Tereny rekreacyjne mieszkańców - powinny być dostosowane do aktualnej sytuacji. Dziś całe środowisko eksperckie i zawodowe, a wraz z nimi mieszkańcy miasta, zaczyna rozumieć niewypłacalność rozwoju mikroregionu, który nie pozwala na stworzenie komfortowego i bezpiecznego środowiska. Dlatego ludzie z nadzieją patrzą w przyszłość, w której miasto nareszcie uzyska kompletny wygląd.
Razem z uczniami szkoły MARCH staraliśmy się zrozumieć, poczuć miasto i zaproponować konkretne kroki, aby je zmienić. Na miejsce badań wybrano jeden z okręgów moskiewskich, Nowokosino. Praca nad projektem dyplomowym została podzielona na dwie części: szczegółowe badania i własny projekt. Na etapie badań i analiz studenci musieli szczegółowo zapoznać się z rozpatrywanym terytorium, zapoznać się ze statystykami, istniejącymi budynkami, sytuacją komunikacyjną, infrastrukturą społeczną i domową. Ponadto uczniowie komunikowali się z lokalnymi mieszkańcami, starając się zrozumieć ich stosunek do miejsca zamieszkania.
Każdy student odpowiadał za wydzieloną część dzielnicy, co pozwoliło nam w pełni zbadać i zrozumieć zaistniałe problemy. Wyniki badania w dużej mierze potwierdziły nasze oczekiwania, ale jednocześnie pokazały, że nie wszystko jest tak źle, jak myśleliśmy, zabierając się do pracy: wielu mieszkańców było dość zadowolonych ze swojego terenu, jego infrastruktury i poprawy. Oprócz zbadania obecnej sytuacji, część badawcza obejmowała przegląd historyczny i analizę planu generalnego.
Studenci samodzielnie wybrali temat projektu, proponując własne podejście i konstruktywne rozwiązania zaistniałych problemów. W efekcie powstało szereg bardzo różnych projektów, co pozwoliło nam uzyskać bardzo dobrą bazę propozycji ulepszeń miejsca. Tematy obejmowały propozycje przekształcania przestrzeni publicznych i parkingów miejskich po projekty ponownego wykorzystania budynków.
Ważne jest, abyśmy zaoferowali studentom pracę w prawdziwym mieście, które ich otacza. Dlatego rozważaliśmy nie tylko architekturę i urbanistykę, ale także historię, socjologię, przemiany polityczne. Wyniki naszych badań, projekty proponowane przez studentów, bardzo się od siebie różnią, co z jednej strony komplikuje całościową ocenę wykonanej pracy, az drugiej daje podstawy do dalszej dyskusji o naszym mieście.”.
Projekty oznaczone przez liderów studia:
Maria Tyulkanova
Na obrzeżach powiatu Nowokosino znajduje się duży park leśny, z którego mieszkańcy powiatu praktycznie nie korzystają ze względu na brak komunikacji między budynkami mieszkalnymi a lasem, a także wydzielony teren przemysłowy i zespół zlokalizowane tam opuszczone szklarnie. Autor projektu proponuje przekształcenie tej zielonej strefy przygranicznej wraz z opuszczonymi budynkami w nowy punkt społecznej aktywności, bez przyciągania bardzo dużych inwestycji.
*** Alexandra Eminova
Ten projekt wydaje się bardziej utopijny niż wszystkie inne. Można to jednak postrzegać jako wyzwanie do dalszej refleksji na dany temat. Projekt traktuje jeden z bloków dzielnicy jako „wyspę” odizolowaną od miasta, zamykającą obwód. Zamiast wolnostojących budynków okazuje się, że jest to ćwierćdolarówka. Pomiędzy końcami domów panelowych powstają nowe budynki z nowymi programami socjalnymi, takimi jak przestrzenie coworkingowe i akademiki.
*** Michaił Siergiejew. Alexandra Kovaleva
Dzielnica, oprócz budynków mieszkalnych, zawsze obejmowała przedszkola i szkoły. Jednak budynki placówek oświatowych, które nadal są użytkowane zgodnie z ich przeznaczeniem, są w większości w bardzo złym stanie i wymagają generalnych remontów. Uczniowie przedstawili różne poglądy na temat rozwiązania tego problemu. Niektórzy uważali, że bardziej słuszne byłoby wyburzenie istniejących budynków i zastąpienie ich nowymi, podczas gdy inni wręcz przeciwnie, sugerowali ich zachowanie i przekształcenie. Tak więc Michaił Siergiejew zaproponował budowę nowego przedszkola na miejscu starego, znacznie zwiększając jego znaczenie społeczne i poszerzając program wewnętrzny o m.in. funkcje komercyjne.
*** Alexandra Kovaleva postanowiła przekształcić istniejący budynek szkoły, który wraz z pojawieniem się nowoczesnej biblioteki multimedialnej i nowej przestrzeni publicznej będzie mógł poszerzyć swoje oddziaływanie edukacyjne na tym terenie.