Na Wydziale Historycznym Wyższej Szkoły Ekonomicznej otwiera się nowy kierunek studiów licencjackich - „Historia sztuki” Wstęp - zgodnie z Jednolitym Egzaminem Państwowym, egzaminy: historia (profil), języki obce i rosyjski. Nauka jest bezpłatna (25 miejsc budżetowych), najlepsi studenci otrzymują stypendium.
Czteroletni program będzie oparty na połączeniu innowacyjnych metod z klasycznym podejściem do nauczania historii sztuki. Prowadzi gruntowny kurs metodologii przedmiotowej oraz trzyletni chronologiczny kurs historii sztuki. Wiele uwagi zostanie poświęcone sztuce współczesnej, kinie, fotografii i projektowaniu.
Ta szerokość daje doskonałą orientację we wszystkich obszarach wizualności, tak ważnej we współczesnym społeczeństwie. Krytyk sztuki to taki, który lepiej niż inni wie, jak zrozumieć język wizualności, zinterpretować go, czyli przetłumaczyć z niego na werbalny i odwrotnie. „Pojęcie„ stylu”, którego używają krytycy sztuki, jest zasadniczo czystym sensem epoki, który uzyskujemy bezpośrednio z najbardziej wizualnego źródła bez domieszki tekstowych interpretacji” - mówi historyk architektury Lev Maciel Sanchez, jeden z uczestników programu twórcy i instruktorzy.
Konkretne obszary zastosowania tych umiejętności
- muzea i centra sztuki: przechowywanie, badania, konsultacje, wykłady, wystawy
- centra renowacji i działy muzeów
- Media: sztuka, architektura i ogólna krytyka kulturowa
- władze publiczne prowadzące politykę kulturalną
- licea, gimnazja itp.: nauczanie „światowej kultury artystycznej” i innych przedmiotów pokrewnych
- biura edukacyjne i turystyczne
Aby pracować w wąskich obszarach zawodowych: nauki i szkolnictwa wyższego, antykwariatu i galeryjki, należy kontynuować studia na poziomie magisterskim. HSE od dwóch lat prowadzi program magisterski „Historia kultury artystycznej i rynek sztuki” i planowane jest otwarcie nowych programów.
Ale wracając do programu licencjackiego. Na ostatnich kursach studenci będą mieli możliwość wyboru wielu kierunków specjalistycznych, z których prawie połowa poświęcona jest architekturze. Zdaniem Leva Maciela Sancheza architektoniczny element kursu jest bardzo ważny, bo „dziś bez zaangażowania specjalistów z historii architektury nie da się właściwie zaplanować środowiska miejskiego, ani oczywiście nie da się tego zabezpieczyć. pomniki. Bez poważnej znajomości historii architektury i urbanistyki, zamiast renowacji, pseudo-historycznych manekinów uzyskuje się Disneyland. Kursy specjalizacyjne będą koncentrować się na urbanistyce, interpretacji architektury regionalnej i wernakularnej, sztuce krajobrazu i architekturze ostatnich dziesięcioleci.
Ponadto planowane jest skupienie się na badaniu sztuki z całego świata, bez tradycyjnego (i często ingerującego w percepcję) priorytetu głównego nurtu europejskiego. Już kurs główny „Wprowadzenie do historii sztuki” obejmuje wykłady i seminaria poświęcone sztuce Chin, Oceanii, Afryki i Ameryki Łacińskiej. Według krytyczki sztuki Anny Gusiewej, nauczycielki reżyserii i specjalistki od współczesnej architektury japońskiej, takie podejście „stworzy holistyczne spojrzenie na rozwój sztuki i architektury na świecie, zrozumie, jak bardzo różni się w naszym współczesnym spojrzeniu. wchodzili w interakcje z różnymi kulturami. Jeśli w muzyce kultura współczesna łatwo współgra z tradycjami wywodzącymi się z Azji, Ameryki Łacińskiej czy Afryki, to w dziedzinie sztuki kraje te pod wieloma względami pozostają nadal terra incognita. Biorąc pod uwagę rosnącą rolę gospodarczą takich krajów, jak Chiny, Indonezja czy Brazylia, nie można zignorować obecnych procesów zarówno w kulturze, jak i na rynkach sztuki w tych krajach”.
O znaczeniu komponentu muzealnego, ucząc się w stałym kontakcie z dziełami sztuki Elena Sharnova, dyrektor akademicki wydziału i ekspert w dziedzinie malarstwa francuskiego, „w trakcie studiów wiele uwagi będzie poświęcona znajomości z różnymi muzeami, galeriami i ich praktykami prezentowania dzieł sztuki, w tym galeriami antyków i domami aukcyjnymi”. (Tekst wywiadu z Eleną Sharnovą można przeczytać na portalu informacyjnym HSE). Znajomość warunków istnienia dzieł sztuki, ich roli reprezentacyjnej i rynkowej jest istotną cechą nauczania historii sztuki w HSE.
