Nikita Tokarev:
Jakie są Twoje wrażenia z pierwszych efektów pracy szkoły?
Robert Mull:
Przede wszystkim chciałbym zaznaczyć, że stworzenie szkoły w tak krótkim czasie jest głównym osiągnięciem. Całe środowisko edukacyjne w MARSH jest bardzo pozytywne, wspiera wybrany przez Ciebie rodzaj pracy i jestem pod wielkim wrażeniem. Jeśli chodzi o same portfolio, są one koncepcyjnie bardzo mocne, kompletne pod względem objętości i ujawnienia tematu. Warto zauważyć, że wiele projektów jest bardzo „moskiewskich”, dotykających problemów Moskwy nie tylko jako kontekstu fizycznego, ale także złożonych aspektów społecznych, codziennego życia Moskali. W ten sposób projekty zarysowują to, co nazwałbym agendą szkoły - związek między edukacją akademicką a praktyką architektoniczną, praktyką nowoczesnej architektury w Moskwie. Jak widać, relacje te rozwijają się pomyślnie. Sporo pracy już wykonano, dziś możecie być pewni jej rezultatów, nie bałbym się w przyszłości eksperymentować.
Nikita Tokarev:
Jak porównałbyś pracę naszych uczniów z projektami ich kolegów w Londynie?
Robert Mull:
To porównanie jest często na korzyść moskiewskich studentów. Jak już wspomnieliśmy, mamy nieco inną strukturę kursów, pracownia trwa rok, a wszelkie relacje między projektem a badaniami rozwijają się z czasem. Studenci MARSH przeszli już całą drogę w ciągu jednego semestru, od badań kontekstowych do opracowania projektu. Dlatego nie jest łatwo porównać prace już teraz w połowie roku, ale pod względem skali zadań, wypracowania rozwiązań w najlepszych portfelach są one absolutnie porównywalne z naszymi. Biorąc pod uwagę, że Twoi uczniowie znaleźli się w nowym dla siebie środowisku, sam pomysł portfolio, tak jak to rozumiemy w Wielkiej Brytanii, nie był im znany, ich sukces w tak krótkim czasie jest bardzo duży.
Nikita Tokarev:
Jaką radę dałbyś naszym studentom, jak dalej pracować, na co powinni zwrócić uwagę?
Robert Mull:
Po dokładnym przyjrzeniu się portfolio widzę, że większość studentów MARSH pięknie rysuje, używając rysunku, zarówno do badań, jak i do prezentacji projektów, co odróżnia ich projekty od tego, co zwykle widzimy. Takie podejście do pracy jest nietypowe w naszym kontekście. Chodzi mi o artystyczny sposób myślenia lub szczególne podejście do prezentacji, jak np. W pracowni Antona Mosina i Kseni Adzhubey, gdzie rysunek jest wykorzystywany w badaniu nietypowego dla Rosji politycznego języka architektury.. Mówiąc o kursie jako całości, o jego celach, warto raczej szukać podobieństw między naszymi projektami, ale celebrować i wspierać różnorodność, uczynić ją bardziej świadomą i wykorzystać. Pokaż świeżość oczu, charakterystyczną dla twoich studentów, którzy przeszli przez Moskiewski Instytut Architektury, w którym tradycja sztuk pięknych jest silna.
Nikita Tokarev:
Jak widać kontynuacja współpracy MARSH z Wydziałem Architektury, Sztuki i Wzornictwa. Co będzie ważne w przyszłym roku?
Robert Mull:
W kolejnym roku akademickim planujemy zorganizować wspólne studio projektowe z MARSH, w którym studenci obu szkół będą mogli w ciągu roku realizować swoje projekty dyplomowe. Celem tego projektu jest nie tylko wypróbowanie różnych metod pracy, ale także dialog, porównanie fizycznego i społecznego kontekstu Londynu i Moskwy. Praca z uczniami może być kontynuowana w formie programów badawczych pomiędzy obiema szkołami, które będą stanowić podstawę dla nowych projektów. W najbliższym czasie w tym roku chcemy zwiększyć częstotliwość wymian studenckich, aktywować nasze strony internetowe, jednym słowem nawiązać nieformalny dialog, dyskusję o pracach i pomysłach między studentami, które są w zasadzie wspólne,należą do obu szkół. W Londynie nasi uczniowie i nauczyciele są bardzo zainteresowani tym, co dzieje się w MARSH.
Ksenia Adjubei:
Uważam, że ten obszar jest bardzo ważny i nie należy go lekceważyć. Jeśli weźmiemy pod uwagę MARSH jako jedną ze szkół na wydziale The Cass [1], to nasi uczniowie są tym samym zaangażowani w światową społeczność architektoniczną, światową praktykę architektoniczną. Nie tylko mają nową „agendę”, ale stają się międzynarodowymi studentami, a następnie architektami. Nasze partnerstwo włącza Rosję do światowej architektury, w której jest ona obecnie niedoceniana i niedostatecznie reprezentowana.
Robert Mull:
Współpracę z MARSH postrzegam jako część naszej bezpośredniej codziennej pracy, a nie jako „zdalną” interakcję. Podjęliśmy świadomą decyzję o uznaniu MARSH za część wydziału The Cass, w tym w oparciu o zadania związane z kształtowaniem naszego wizerunku. Teraz od MARSH zależy, jak i jak wypełnić naszą wspólną przestrzeń, aby wiadomości MARZEC stały się częścią naszego codziennego życia, jak każde inne wydarzenie na wydziale i odwrotnie, aby wszystko, co się z nami robiło, stało się częścią naszego codziennego życia. życie studenckie. Takie mieszanie się, wymiana ludzi i pomysłów między szkołami jest jeszcze bardziej naturalnym procesem niż specjalnie organizowane wspólne projekty, będzie po prostu toczyć się każdego dnia. I już nadchodzi!
Nikita Tokarev:
Aby stworzyć wspólne środowisko.
Robert Mull:
Lub wspólny system wartości, taki system wartości już pojawia się w twoich projektach. Mam wielkie współczucie dla waszej pracy, dla intelektualnej i fizycznej przestrzeni, w której pracują studenci.
Nikita Tokarev:
Dodam, że ta sama codzienna współpraca powinna toczyć się idealnie między nauczycielami, ponieważ szkoła angażuje w proces uczenia się nie tylko uczniów, ale także nauczycieli.
[1] - Sir J. Kass, Wydział Architektury, Sztuki i Projektowania, London Metropolitan University
O programie drugiego, wiosennego semestru szkoły MARSH (pracownie Evgeny Ass, Vladimir Plotkin, Narine Tyutcheva) można przeczytać tutaj.
