Pierwszym przedstawicielem uczelni był Johannes Kister, Dziekan Wydziału Architektury Uniwersytetu Anholt. Wydział ten jest organizacją macierzystą Bauhausu, dlatego pan Kister jest również odpowiedzialny za wszystkie działy architektoniczne szkoły. Powiedział, że szkoła architektury w Dessau jest bardzo młoda. Szkoła mieści się w starym budynku Bauhausu, a duch jej słynnego poprzednika jest tu bardzo silny. Jednak z drugiej strony żyjemy w nowym czasie, dla którego ważny jest inny dyskurs architektoniczny. Według Johannesa Kistera szkoła w Dessau nie jest miejscem, w którym oferują gotowe rozwiązania architektoniczne, ale miejscem stałego dyskursu, co więcej, międzynarodowego: ludzie z różnych krajów przyjeżdżają tu, by uczestniczyć w twórczej komunikacji.
Rektor Wyższej Szkoły Architektury w Dessau Alfred Jacobi opowiedział o toku studiów w ramach programu Master of Architecture, który jest prowadzony w tej szkole od 10 lat. Program trwa 2 lata, 12 tygodni w semestrze i 33 godziny zajęć, z czego maksymalnie praca studyjna. Przywiązują dużą wagę do komputerowego wspomagania projektowania i prezentacji projektów architektonicznych. Jako kursy dodatkowe studenci mogą realizować takie przedmioty jak projektowanie krajobrazu, urbanistyka, architektura i kino, przestrzeń i objętość itp. Wszystkie kursy są bardzo różne, ale łączy je jedna wspólna idea - ten sam, wspomniany już dyskurs architektoniczny, który jak Jak powiedział Alfred Jacobi, zawiera trzy główne elementy: kontekst historyczny, kontekst strukturalny i kontekst parametryczny.
Następnym mówcą był Gunnart Hartmann, profesor w Dessau School of Architecture, który mówił o swoim kursie „Teoria Architektury”. Jego zdaniem teoria architektury nie może istnieć samodzielnie, jest to kurs interdyscyplinarny obejmujący także teorię współczesnego projektowania, malarstwa itp. Kurs porusza tematykę architektury, przestrzeni, miasta, obecności czasu w architekturze. W przeszłości teoria architektury była silnie uzależniona od kontekstu społecznego. Dziś globalizacja i polityka wpływają na przestrzeń kosmiczną.
Daniel Dendra, profesor w Dessau School of Architecture rozpoczął swoją prezentację od podziękowań wszystkim architektom, którzy wzięli udział w konkursie na Zeppelin Station za ich doskonałe projekty. Dendra jest jednym z czterech profesorów w tej szkole, który prowadzi oddzielną pracownię, o czym wspomniał w swoim przemówieniu. „Studenci spędzają większość czasu nauki w studiu, więc zazwyczaj panuje niesamowity bałagan. studenci prawie tam mieszkają - zauważył profesor z humorem. Dendra zwróciła również uwagę na wielonarodowy skład uczniów, wśród których Niemców prawie nie ma: do szkoły w Dessau przyjeżdżają na studia ludzie z Jamajki, krajów arabskich, Tajlandii, Meksyku, Chin, Polski itd. Każde z czterech studiów żyje według własnych, specyficznych zasad, które ustanawia jego lider, a Daniel Dendra mówił o zasadach swojego studia.
W jego pracowni studenci muszą najpierw wyjaśnić swoją pracę pod kątem programu i pomysłu. Wtedy dużo czasu poświęca się na tworzenie wykresów analitycznych. Jak zauważył Dendra, wszystko, co pojawia się w architekturze, nowe materiały, nowe książki jest dla niego bardzo ważne, omawia to wszystko razem ze studentami w każdym semestrze. Na zakończenie szkolenia studenci przedstawiają swoje projekty dyplomowe. Profesor pokazał część prac studenckich swojej pracowni. W minionym semestrze było zadanie zaprojektowania muzeum gotowego - z nieograniczoną wyobraźnią i swobodą robienia tego, co chcą. Daniel Dendra zaprosił ich, aby zaczęli od „czytania miasta i jego walorów”. Tak więc jedna ze studentek - Cecilia Kasper wymyśliła coś w rodzaju maszyny analizującej zagubione przedmioty i ich ruch w mieście, a Sarah Elefaifa, studentka z Egiptu, wymyśliła budynek, do którego moduł składa się z ram zgubił się w mieście na ławkach lub w parasolach autobusów.
Wykład Wyższej Szkoły Architektury w Dessau można uznać za oficjalne zaproszenie rosyjskich studentów uczelni architektonicznych do uzyskania tytułu magistra architektury w nowoczesnym Bauhausie i do udziału w międzynarodowym dyskursie, o którym tak wiele zostało powiedziane w tym wykładzie..
